連関資料 :: 理科教育法Ⅱ 科目最終試験6題セット
資料:5件
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理科教育法Ⅱ 科目最終試験 ６題セット×８００字
- 理科教育法Ⅱ 科目最終試験 ６問セット 問題は以下の６題です。 各回答とも、８００字を目安として作ってあります。 誤字脱字はご了承ください。 ①理科における事故防止について次の問いに答えよ （１）万一、事故が起こった場合、どのような「損失」が考えられるか。 （２）事故を未然に防ぐための対策を解説せよ。 ②理科授業における新しいメディアを含めて、視聴覚教育機器の使用の有効性と問題点を解説せよ。 ③理科教育における「指導と評価の一体化」とは何か、解説せよ。 ④「確証のための実験」と「検証のための実験」の違いは何か。授業展開を示して解説せよ。 ⑤児童の科学的思考の発達を低・中・高学年に分けて解説せよ。 ⑥次の問いに答えよ ①科学者が自然を探究する方法を解説せよ ②その方法を小学校理科授業に取り入れた場合の、具体的な指導内容を示した授業展開を述べよ
- 理科教育法Ⅱ 科目最終試験 佛教大学 セット
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S8105理科教育法Ⅱ 科目最終試験6題セット（合格済み）
- 科目最終試験の6題セット、合格済みです。 試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。 （試験用紙の8割程度の量になります） 合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。 また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、 頭に入ってきやすいと思います。 試験勉強の参考にして下さい。 ■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/ ■設題 ①理科における事故防止について次の問いに答えよ。 ②理科授業において新しいメディアを含めて、視聴覚教育機器の使用の有効性と問題点を解説せよ。 ③理科教育における「指導と評価の一体化」とはどういうことか。解説せよ。 ④次の問いに答えよ。 （１）科学者が自然を探究する方法を解説せよ。 （２）その方法を小学校理科授業に取り入れた場合の、具体的な指導内容を示した授業展開例を述べよ。 ⑤『確証のための実験』と『検証のための実験』の違いは何か。授業展開を示して解説せよ。 ⑥子どもに、自然に対する疑問や興味を誘発する方法を具体例をあげて解説せよ。
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【2022年度】佛教大学 S8105 理科教育法Ⅱ 科目最終試験 ６題セット 合格済み 80点
- 【合格済み80点】S8105 理科教育法Ⅱ 科目最終試験対策 6題セット 1. 次の問いに答えよ。(1)科学者が自然を探究する方法を解説せよ。(2)その方法を小学校理科授業に取り入れた場合の、具体的な指導内容を示した授業展開例を述べよ。 2. 理科における、観点別学習状況の評価の観点と評価方法について次の各問いに答えよ。(1)4つの評価の観点及びその趣旨を述べよ。（2）そのうち、第4観点の評価方法について解説せよ。 3. 子どもの発達段階別の理科指導のあり方について、問題解決の能力と関連付けて説明せよ。 4. 子どもが主体的に問題解決を図る理科授業の学習過程(①～⑥)について、図で示しながら解説せよ。特に②と④の場については工夫の具体例を示し解説すること。 5. 理科教育をとおしてどのような人間を育てようとしているのか解説せよ。 6. 「検証のための実験」と「確証のための実験」の違いは何か。授業展開を示して解説せよ。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 800字～900字で纏めているため、覚えやすいです。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！ （当該年度の試験問題と合致するかどうかご確認のうえ、ご購入下さい。） ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
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