連関資料 :: 社会
資料:4,242件
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671 社会科教育 1単位目 レポート 明星大学通信
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明星大学通信
000671 社会科教育 1単位目
参考文献 「第2版 社会科の理論と課題」
著者:菱山覚一郎 出版社:明星大学出版部 出版年:2011年
課題
1、現代社会における社会科の必要性と任務について整理しなさい。
2、次の語について、それぞれ調べなさい。
(1)社会化 (2)公民的資質 (3)社会認識
講評
1、実際の授業で扱う教材も、視野に入れておけば、より深い理解が得られると思います。
2、各事項とも調べてあり、要約も充実しています。
成績:合格
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社会
情報
子ども
学校
社会科
家族
平和
国際
問題
671
社会科教育
明星大学
通信
550 販売中 2013/08/01
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671 社会科教育 2単位目 レポート 明星大学通信
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明星大学通信
000671 社会科教育 2単位目
参考文献 「第2版 社会科の理論と課題」
著者:菱山覚一郎 出版社:明星大学出版部 出版年:2011年
課題
1、中学年の社会科に内容を整理し、前後の学年との関連を考察しなさい。
2、社会科の歴史を、学習指導要領の変換を中心にまとめなさい。
講評
1、生活科と高学年についても、意識している様子です。
2、社会科の流れに関して、理解が得られました。平成20年度の改定も、位置付けておくと良いでしょう。
成績:合格
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環境
歴史
日本
社会
子ども
地域
学校
学習指導要領
道徳
学習
671
社会科教育
明星大学
通信
550 販売中 2013/08/01
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佛教大学 社会科概論 第1設題 A判定
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本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年度版学習指導要領における社会科の教育目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。
「リポート添削・評価の基準および留意点」に基づいて的確に論述されているとの所見でした。
参考として、ご活用ください。
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佛教大学
佛大
レポート
2012
S0613
社会科概論
基本構造
550 販売中 2013/08/15
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【明星大学】PB1020 2単位目_社会 2023年度合格レポート
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2023年度の合格、高評価レポートです。参考として活用ください!
【課題】
1.第3学年と第4学年の社会科の内容を整理し、低学年の生活科や高学年の社会科との関連を考察しなさい。
2.社会科の歴史を、学習指導要領の変遷を中心にまとめた上で、あなたの考えを述べなさい。
【参考文献】菱山覚一郎.第3版 社会科の理論と課題. 明星大学出版部.2021
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明星大学
通信
小学校
合格
社会
2単位目
550 販売中 2023/08/14
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フロム、リースマン、日高六郎等の「社会的性格」について述べよ。
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フロム、リースマン、日高六郎等の「社会的性格」(性格類型)について述べよ。
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G・W・オールポートは「性格」という言葉は、心理学には不必要だと言っている。オールポートによれば、性格とは「パーソナリティ」が評価されたものであり、南博も性格はパーソナリティの一側面であるとしている。
パーソナリティという言葉はラテン語の「ペルソナ」に由来しているといわれ、ギリシア劇の舞台化面のことを意味している。浜口恵俊は、仮面劇の役者が仮面をつけることによってその役割を演ずるのと同じく、現代人も実生活の中で、周囲に期待される社会的役割を演じていると論じた。こんにちではペルソナという言葉は外面的なものから、内面的な意味を持つようになっている。現代人の自己には二面性があり、人生の中で道徳・倫理・慣習・役割などといった価値に自分を当てはめるために、真実の自己とは別に、まるで仮面をかぶるようにその役を演じることがよくある。現実社会では、周囲に期待される役割を演じられるかどうかが重要なのであり、本質的にそうであるかどうかはさほど重要ではないとさえ言える。
日高六郎はこういったパーソナリティの「二重的性格」に注目した。日高は人間のパーソナリティのもっとも顕著な特徴を、欲求の主体者としての「真実の自己」と、周囲の期待にこたえようとする「よそおえる自己」という相反する自己を持っていることだとした。社会的期待を寄せる他者は、真実の自己にとっては欲求を「充足」させてくれる存在でもあり「制限」する存在でもある。そして自己に寄せられる社会的期待は自我の内側に内面化されて「良心」となり、それはやがて社会的期待に反逆するようになる。そして、やがて自己の行動の自律性を自覚するようになる。
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レポート
社会学
社会的性格
日高六郎
フロム
リースマン
550 販売中 2006/08/23
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前漢の武帝がとった対外政策と政治・経済・社会的背景
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前漢の武帝がとった対外政策と政治・経済・社会的背景
秦末の混乱の中で力を伸ばした農民出身の劉邦は、楚の名門出身の項羽を破り、前202年に中国を統一して前漢王朝をたてた。劉邦は都を長安に定め、秦が郡県制を強行して失敗したのをみて、郡県制と封建制を併用した郡国制をしいた。しかし、その後の皇帝たちは諸侯の権力をうばい、それに抵抗する呉楚七国の乱が平定されると、実質的に郡県制とかわらぬ中央集権体制が確立された。前2世紀後半の武帝は積極的な対外政策をとり、大軍を送って北アジアに存在した強大な遊牧民族・匈奴を北方に退けた。このとき、武帝は匈奴をはさみ討ちにしようとして、張騫を大月氏に派遣した。その計画は失
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中国
経済
政治
政策
佛教大学
佛大
科目最終試験
前漢
武帝
550 販売中 2009/05/09
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
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