連関資料 :: 社会
資料:4,232件
![[<strong>社会</strong>福祉士]障害者に対する支援と障害者自立支援制度](/docs/944358321365@hc14/129842/thmb.jpg?s=b&r=1498566850&t= "[<strong>社会</strong>福祉士]障害者に対する支援と障害者自立支援制度")
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社会福祉士通信課程 相談援助演習 ストレングス視点
- 社会福祉士養成校のレポート課題における「相談援助演習」科目の「ソーシャルワークにおけるストレングス視点の重要性と課題」について記述したものです。 課題：ソーシャルワークにおけるストレングス視点の重要性と課題について、ソーシャルワーカーの立場から記述しなさい。 ファイル形式：Word 文字数：1129文字前後 総合評価：80点 採点者からのコメント ソーシャルワークにおけるストレングス視点について、演習の学習成果が反映された内容です。とりわけ、その重要性と課題に関する考察が論述されている点は評価できます。 社会福祉士の資格を取得された後も研修や自学自習を通して研鑽を積んでください。
- 福祉 社会福祉 社会 地域 課題 学習 ソーシャルワーク 援助 クライエント
550 販売中 2021/02/18- 閲覧(5,606)
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【聖徳大学】社会・集団・家族心理学Ⅲ１－１【評価A】
- こちらのレポートはすでに評価済のレポートです。 あくまでも参考程度にしていただき、レポートの丸写しはご遠慮ください。 ご自身で参考文献を探して読まれると、さらに学びが深まると思います。 【課題名】 家族ライフサイクルの観点から家族の成立から終焉までをとらえなさい。その際に、ライフステージに移行に伴う危険と機会についても併せて言及しなさい(すべての段階について)。 【参考文献】 平木典子・中釜洋子共著『家族の心理』第2版(サイエンス社)2019 榎本博明 編著 『家族心理学』おうふう 2009年
- 心理学 社会集団家族心理学
- 770 販売中 2025/10/14
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日大通信 社会科・公民科教育法I 合格リポート
- 令和5-6年度の「社会科・公民科教育法I」の合格リポート、学習指導案、単元実践に使用する資料の3セットになっております。 リポート課題は次の通りです。 ------- 【課題１】 下記 1，2 すべての問いに解答すること。 1.中学校社会科公民的分野の「現代社会における見方・考え方」について説明しなさい。 2.中学校学習指導要領(平成 29 年告示)社会科公民的分野の内容の大項目「B 私たちと経済」において着目する概念的な枠 組みを明示し，その枠組みの「見方・考え方」 を働かせる授業構想(1単元名，2単元の目標〔3 観点〕，3単元の指導計画〔時間配当 と項目〕，4本時の目標，5本時の展開〔導入・ 展開・終末〕)について，学習課題を明確に して概略しなさい。 なお，1~5は学習指導案の略案に相当する ものである。1~5については，解答の本文で は「別紙参照」などと明記し，リポート巻末の 参考資料として添付すること。 ------- リポートの講評：現代社会における見方・考え方を身につけられる、よく考えられた授業構成になっています。 リポート参考時の注意：1度教授が目を通したリポートです。丸写しは避け、自分の言葉でリポートを作成してください。あくまでも合格リポートのひとつの参考例として提供しているだけということを理解のうえ、ご購入ください。
- 日大通信 日大 日本大学通信教育部 公民科教育法 教職課程 教育法 学習指導案
- 660 販売中 2025/01/07
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