連関資料 :: 社会
資料:4,245件
-
児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度＜「社会的養護」とは何かを要約し、社会的養護に関する最近の動向についてまとめなさい。＞
- 社会福祉士 ＜科目＞：児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度 ＜課題名＞：「社会的養護」とは何かを要約し、社会的養護に関する最近の動向についてまとめなさい。 の課題で（100点満点中85点）の評価を頂いた課題です。課題作成の参考にして下さい。
- 福祉 介護
550 販売中 2015/01/29- 閲覧(3,767)
-
社会福祉原論【レポート設題２】＆科目修了試験④～⑥セット2015年版(戦後の社会福祉の展開と今日の課題について述べよ)
- レポートはＡ評価でした。科目修了試験は各設題1000字程度でまとめております。
- 戦後の社会福祉の展開と今日の課題について述べよ 東京福祉大学 社会福祉原論 現代社会と福祉 科目修了試験 福祉 社会福祉 社会 憲法 日本 人権 経済 社会保障 介護 文化 今日の課題 社会福祉活動と生存権について 公的扶助と福祉サービスについて 社会福祉政策と相談援助の関係について
- 770 販売中 2016/02/01
- 閲覧(4,697)
-
【玉川大学】社会科・公民科指導法Ⅱ「中学校社会科公民的分野の本時の学習指導案」
- このレポートでは中学校社会科「公民的分野」の本時の学習指導案を作成する。 単元名：「現代社会をとらえる見方や考え方」 対象学年：第3学年 使用教科書：東京書籍「新しい社会」2011、平成24年度用 使用教材：教科書を使用 単元設定の理由：中学校学習指導要領社会科公民的分野の大項目「（１）私たちと現代社会」の中項目「イ 現代社会をとらえる見方や考え方」において、「人間は本来社会的存在であることに着目させ、社会生活における物事の決定の仕方、きまりの意義を考えることを通して、現代の社会的事象を読み解くときの概念的枠組みとして、対立と合意、効率と公正などがあることを理解させる。その際、個人の尊厳と両性の本質的平等、契約の重要性やそれを守ることの意義および個人の責任などに気付かせる。」とされている。 本単元では、校庭という限られたスペースを複数の部活が使用しており、そこには部同士の利害の「対立」があることを前提に、このような「対立」の中で、どのようにしたら皆の「合意」が得られるルールを作ることができるか、合意する際には「公正」さと「効率」をどのように重視したのかを考えさせるというものである。そして、校庭の使用希望日数で対立していた部がある一定の合意にいたることを確認させ、ルールのはたらきに気付かせる授業である。 …
- 社会 情報 学校 指導案 問題 学習 学習指導要領 科学 授業 理解 玉川 通信
- 990 販売中 2015/07/07
- 閲覧(4,491)
