連関資料 :: a
資料:4,424件
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【星槎大学】教育原理 評価A
- 「義務教育の意義について」 教科書『問いからはじめる教育学』の第5章「教育を受ける権利」を中心に、第6章「子どもの学びを支える仕組み」、第7章「子どものための学校ってどんな学校?」、第8章 「学校では何を学ぶの?」、第13章「教育と学校の未来はどうなるの?」などを読む。 そのうえで、1「義務教育の意義」について概要をまとめるとともに、2自分でテーマや 課題を設定して論じる。
- 星槎大学 教育原理
550 販売中 2022/01/31- 閲覧(2,047)
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【星槎大学】宗教学 評価A
- なぜ宗教について知ることが大切なのかを、宗教についての二つの大きな見方を取り上げて自分の考えをまとめなさい。1600字
- 星槎大学 宗教
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確率論 第１設題 A評価
- ２０１１年度当時のテキストにそって解答しました。 ２０１２年度からテキストが変更になったそうですが問題は変わっていないようだったので、公開します。 一応Ａ評価ですがもう少し詳しく解答するほうが適切だと考えます。答えは合っていると思われるので参考にしてください。 増減表も解答１枚目の右端に貼り付けました。参考にしてください。 今のテキストと照らし合わせながら学習するとより理解が深まるかもしれません。 参考文献 篠田正人 編 確率論・統計学入門 ２００８年３月１日第１刷発行 発行 佛教大学通信教育部
- 二項分布 増減表 検定 棄却域
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確率論 第２設題 A評価
- ２０１１年当時のテキストにそって解答しました。 ２０１２年度からテキストが変更になったそうですが問題は変わっていないようだったので、公開します。 一応Ａ評価ですがもう少し詳しく解答するほうが適切だと考えます。答えは合っていると思われるので参考にしてください。 参考文献 篠田正人 編 確率論・統計学入門 ２００８年３月１日第１刷発行 発行 佛教大学通信教育部
- ベイズの定理 条件付き確立 マフラー ジャッジ
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![B07<strong>A</strong>-債権-03_[民法612]](/docs/962942425415@hc08/63768/thmb.jpg?s=b&r=1265811335&t= "B07<strong>A</strong>-債権-03_[民法612]")
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【評価A】心理的アセスメント_設題2
- 東京福祉大学通信心理学部でA判定をもらった「心理的アセスメント_設題2」のレポートです。【設題２】 以下の６種の心理検査の中から、【設題１】で選択したもの以外で好きなものを１種選択し、選択した心理検査について、その特徴を述べよ。ロールシャッハテスト
- 東京福祉 心理学 心理 ロールシャッハテスト
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Ｚ1001 日本国憲法 Ａ評価
- 所見は「例えば、女性専用車両についてはどのように考えられましょうか」でした。
- 日本国憲法 佛教大学 Ａ評価
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