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全体公開 2010/06/30
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A stream of Transcendentalism
- In this term’s lecture I learned new way of thinking from three people, they are Emerson, Thoreau and Whitman. Emerson was a philosopher, Thoreau a writer and Whitman a poet. I think they have same kind of idea but their way of expressing it was different. Then what is the same kind of idea? I think it is transcendentalism. First, Emerson expressed this idea through his lecture. Second, Thoreau moved Emerson’s idea into action. This summary of action is his work “Walden”. Third, Whitman expressed Emerson’s idea through his poem. In this paper I want to mention this stream of Transcendentalism.
- レポート 海外文学 エマソン ソロー ホイットマン
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【レポート】A６１０７ 教育学入門 第一設題 A判定
- Ａ６１０７ 教育学入門 『「教育」を表す言葉（漢語・邦語・英語）の語源のうち最も興味をもったものを一つ選び、それと関連させて、あなたの教育観を述べなさい。』 英語における“education”の語義に興味を抱きましたので題材としました。語義はオックスフォード大英語辞典において、この語の最も古い用法として、①子供、青年あるいは動物を養い育てる過程（The process of nourishing or rearing a child or young person, an animal）これに続いて１６世紀になると、②それぞれの社会的身分に応じて、マナーや習慣などを若者にしつける過程（The process of “bringing up”）さらに１７世紀になると、③職業の準備のために若者に与えられる組織的な教授、学校教育、訓練（The systematic instruction, schooling or training ）そして最後に④知的、道徳的、身体的緒力の開発ないし発展、性格の形成（Culture or development of powers, formation
- A６１０７ 教育学入門 佛教大学 通信教育 レポート A判定 第一設題
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【レポート】A６１０７ 教育学入門 第二設題 A判定
- Ａ６１０７ 教育学入門 『あなたが今日の教育が直面している最も大きな課題と思うものを一つ挙げ、それと教育との関連について述べなさい』 私が今回取り上げる教育課題は「価値多元化と教育」である。いろいろな課題がある中、この問題は直接教育の方向性を左右する、又は教育の根幹を揺るがす根本的な問題であり、尚且つ多くの人が「価値多元化」をプラスのイメージに捕らえており、教育においては誤認識がある問題だと感じ、今回取り上げた。 Ⅰ．価値多元化の両義性 価値の多元化は社会に様々な影響を与えている。 社会を構成するいろいろな側面から見てみると、政治的側面においては、個人と国家との間にある多くの集団・組織・団体が、それぞれの権利・利益を守るために自己主張して、国家に圧力をかける。そしてこのことは、集団・組織・団体間の絶え間ない交渉・折衝と理解や調整・妥協を必要とし、非民主的、全体主義的な国家の成立の危険を少なくしている。 人の世界観的側面から見ると、社会には多くの対立しあう世界観や宗教、道徳が並存し、その中から各個人がそれぞれ独自の世界観的、宗教的、道徳的根本信念を選び取ることを許されており、信仰・良
- A６１０７ 教育学入門 佛教大学 通信教育 レポート A判定 第二設題
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英語エッセイ-A dream in throat and a bomb in lungs.
- A dream in throat and a bomb in lungs. 肺に爆弾、喉に夢を。 When I was very young, I loved singing. One day…the music teacher said. "Your throat is wonderful! It has a good voice that is rarely, and it is necessary to advance to the road of the song by all means. "I thought that I was glad and it decided to aim at a singer. 私は幼いころから、歌うことが大好でした。ある日、音楽の先生から言われたのです。「あなたの喉はすばらしい！めったにない良い声を持っている、是非歌の道に進むべきだ」と 私は嬉しく思い、歌手を目指すことにしたのです。幼いころの夢の始まりとは、意外と単純なきっかけだったりするのです。しかし、私は色々な意味で、普通の子供ではありませんでした。私の目指した歌手とは、オペラ歌手だったのです！
- レポート 英語 エッセイ アナフィラキシーショック 演劇
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![【聖徳大学】地誌学 第１課題[<strong>Ａ</strong>評価] + 第２課題[<strong>Ａ</strong>評価] + 試験対策[<strong>Ａ</strong>評価]](/docs/948869394199@hc12/100031/thmb.jpg?s=b&r=1357879124&t= "【聖徳大学】地誌学 第１課題[<strong>Ａ</strong>評価] + 第２課題[<strong>Ａ</strong>評価] + 試験対策[<strong>Ａ</strong>評価]")
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【聖徳大学】地誌学 第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ａ評価] + 試験対策[Ａ評価]
- ■第１課題 第２設題 Ａ評価 Ⅲ編２章４節の「東京都金町浄水場」を読み、次のことを述べよ。 あなたの家で使用している上水の水源はどこで、どのようなルートで家まで流れてくるか、現在どのような課題をかかえているか、など、水道関係の役所を訪ねて資料をいただき聞き取りをして書け。新しく発見したことは何かも加えること。 ■第２課題 第１設題 Ａ評価 Ⅲ編１章１節、２節を読み、あなたの住んでいる地域（市町村）の地震対策（津波）はどうなっているかを市町村の資料と聞き取り、また、地域の人たちの地震に対する備えはどうかを述べよ。まとめとしてあなたの地震災害に対する考えを述べよ。 ［講評］※２課題分 ・レポート対象地域のことを改めて知ることができ、お礼が言いたくなるレポート。 ■試験対策 Ａ評価 論述の対策文 全４問（１０パターン分を対策） ※新出問・類似問（問題文のテイストが変化しているもの）が予想されるため網羅しているわけではない。 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献 『地誌学』相原正義 聖徳大学通信教育部 2003年4月1日 ■備考 資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
- 聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験
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