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資料:4,423件

教育社会学レポート　第１設題＋第２設題セット　<strong>Ａ</strong>評価　２０１２年度

教育社会学レポート　第１設題＋第２設題セット　Ａ評価　２０１２年度
第１設題,第２設題ともにＡ評価です。是非参考にしてください。
教育社会学レポートセット A評価佛教大学リポート学歴社会学力低下教育学
550 販売中 2011/06/10
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【聖徳大学】生徒指導論（K043）第2課題第1設題　評価<strong>A</strong>

【聖徳大学】生徒指導論（K043）第2課題第1設題　評価A
【A評価】生徒指導論：聖徳大学通信教育部第2課題第１設題「危機介入の事例に関して、どのように指導・支援していくのか具体的に述べなさい。その際に関係する職員や保護者がチームとして連携していくことを重視して考察しなさい。事例割愛（中２女子の保健室登校）」【講評】（要旨）本事例の緊急性と重大さを正しく読み取り、迅速かつ組織的な対応が示されている。【参考文献】・チームで取り組む生徒指導　石川美智子　ナカニシヤ出版　2015/7/30 ・生徒指導提要　文部科学省　2010/11/20 ・使える教育心理学　安齊順子　北樹出版　2012/4/20 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
学校いじめ聖徳大学通信教育福祉子ども生徒指導論
770 販売中 2019/01/04
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【佛教大学】道徳教育の研究　<strong>A</strong>判定レポート　佛教大学通信教育課程

【佛教大学】道徳教育の研究　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】「生きる力」の育成と道徳教育の意義について述べよ。【テキスト】「道徳教育の基礎」田中圭治郎編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/21
閲覧(2,781)

【佛教大学Ｚ１１１８教育相談の研究（中・高）第１設題　<strong>A</strong>判定

【佛教大学Ｚ１１１８教育相談の研究（中・高）第１設題　A判定
佛教大学、教育相談の研究（中・高）（Z1118）のA判定合格レポートです。「きちんとテキストに沿って丁寧にまとめている。」との所見でした。教科書と図書館での参考文献を使用し記述した結果のA評価と思われます。ぜひ、レポートや科目試験の際の参考にしていただければ幸いです。
【佛教大学】教育相談の研究　(Z1118）(S0101)【レポート】
550 販売中 2019/03/25
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【2022年度】佛教大学肢体不自由児の指導法S0838 レポート <strong>A</strong>判定

【2022年度】佛教大学肢体不自由児の指導法S0838 レポート A判定
【設題】肢体不自由児教育における「自立活動」について論じなさい。要点・キーワードを確実に記述しています。佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！ ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
肢体不自由児の指導法 S0838 佛教大学通信科目最終試験最新 2017 レポート佛大佛大マスターリポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
550 販売中 2019/04/02
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S5103 生涯学習概論第1設題佛教大学通信レポート <strong>Ａ</strong>評価

S5103 生涯学習概論第1設題佛教大学通信レポートＡ評価
佛教大学通信教育課程Ｓ5103生涯学習概論第1設題のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。【設題】ローマクラブの生涯学習論の特色を挙げ、それらが各人の地域の生涯学習の中にどのように生かされているかを検討し、今後の課題と在り方について論述せよ。
Ｓ5103 生涯学習概論第1設題佛教大学通信レポート
550 販売中 2023/10/20
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S5103 生涯学習概論第2設題佛教大学通信レポート <strong>Ａ</strong>評価

S5103 生涯学習概論第2設題佛教大学通信レポートＡ評価
佛教大学通信教育課程S5103生涯学習概論第2設題のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。【設題】各人の住む地域の生涯学習を、成人期の学習課題および生涯学習の形態、評価の視点から検討し、課題を述べよ。
S5103 生涯学習概論第2設題佛教大学通信レポート
550 販売中 2023/10/20
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【星槎大学　2023年】特別の支援を必要とする生徒の理解科目修得試験　評価<strong>A</strong>

【星槎大学　2023年】特別の支援を必要とする生徒の理解科目修得試験　評価A
授業内容を踏まえ、発達障害の生徒を指導する際の留意点について1,200文字程度で述べなさい。
環境発達学校障害学習授業生徒課題指導理解
550 販売中 2023/11/10
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京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術理論1【評価<strong>A</strong>】レポート試験

京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術理論1【評価A】レポート試験
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。【設問1】教材テキストに登場する以下の用語の中から二つを選び、どのような意味であるかをそれぞれ400字程度で説明してください。（800字程度）万物斉同臥游（臥以游之）書画同源中和の徳風雅【設問2】古来東洋の思想において芸術は、政治・道徳の形成に重要な役割を果たすものと考えられてきました。以下のキーワードから二語以上を用いて、芸術と政治・道徳がいかに結びついていたのかを説明してください。（1200字程度）仁徳礼楽文人儒学【設問3】「気」という概念は、中国の思想（およびそれを受容した韓国・日本の思想）において、重要なものと捉えられてきました。気は芸術とどのように関わりあうのでしょうか。教材テキストに掲載された芸術理論の中から自由に二つ取り上げて比較しながら説明してください。（1200字程度）
京都芸術大学通信教育部芸術理論京都芸術大学
880 販売中 2025/08/01
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京都芸術大学通信教育部　2021年・美学概論【評価<strong>A</strong>】単位修得試験

京都芸術大学通信教育部　2021年・美学概論【評価A】単位修得試験
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。課題 18世紀半ばに成立した「エステティック（美学/感性論）」という学問について、その成立状況と要点を述べてください。（1000～1600字以内）
京都芸術大学通信教育部京都芸術大学美学概論
880 販売中 2025/08/01
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S5461 生徒指導・進路指導の理論及び方法佛教大学通信レポート <strong>A</strong>評価

S5461 生徒指導・進路指導の理論及び方法佛教大学通信レポート A評価
佛教大学通信教育課程S5461生徒指導・進路指導の理論及び方法のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。【設題】　小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。
S5461 生徒指導・進路指導の理論及び方法佛教大学通信レポート
550 販売中 2024/02/26
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