連関資料 :: a
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障害児・者に共通する心理的問題 Ａ判定 東京福祉大学
- 2014年に提出したレポートです。 評価 A
- 障害者 心理 東京福祉大
550 販売中 2014/09/02- 閲覧(2,492)
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佛教大学 S0534 教育相談の研究 2018年 A判定
- 佛教大学 S0534 教育相談の研究 第一設題：教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。 教科書を中心にまとめ、教育相談心理学などの本を参照しながらカウンセリングの在り方についての自分の考察を述べているため、レポート作成の参考になると思います。 2018年にA評価取得済みで、「テキストを理解した上で的確にまとまっている」とのコメントをいただきました。 レポートの丸写しは大学規定により処罰の対象となりますのでご注意ください。
- 佛教大学 佛大 S0534 教育相談の研究 小学校 教員免許 2018年
- 550 販売中 2018/09/14
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聖徳 女性と子どもⅡ 第一課題 第四設題 評価A
- 課題名:健康に生活するためには1日になるべく多くの食品を摂取することの必要がいわれている。この理由を説明しなさい。また、食生活及び生活全般での生活習慣病を防ぐための心がけを述べなさい。 評価:A 参考文献:①『女性と子どもⅡ』聖徳大学通信教育部 聖徳大学通信教育部 平成27年2月1日 ②『栄養士・管理栄養士のためのなぜ?どうして?6 基礎栄養学/応用栄養学』 医療情報科学研究所 株式会社メディック・メディア 平成29年2月2日 ※あくまで参考程度でお願いします。
- 聖徳大学 通信教育 栄養 健康 生活習慣病
- 550 販売中 2020/09/08
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アメリカの公教育における「創造説」論争について考える［早稲田大学・文学部・評価A］
- 数年前、私はアメリカのキリスト教系雑誌の記事を読み、その時初めて今なおアメリカにおいては、創造説について議論があるということを知り、大変なカルチャーショックを受けた。なぜ、この時代にあって、今なお創造説なのか？ 日本に生まれ育った私にしてみれば、実に素朴な疑問だった。しかし、今回、その議論が単純に「なぜ今？」という視点で割り切れるものではないこと、その奥には、アメリカの建国理念にまで遡る、大変重要な問題が隠されていることを知るに至った。 ?のウエブサイトの作者は、自らの立場を無神論者であると述べた上で、それでもなお、創造説は公立学校において教えられるべきであると主張する。なぜなら、公立学校は無神論者、有神論者、進化論者、創造説論者を含め、全ての人のためにあるもので、よって、創造説に一定のニーズがある以上、それが科学的であろうとなかろうと、学生が学ぶ自由が保障されなければならないからだと言う。政府が宗教に関与しないという立場を取るということは、同時に、「科学という名の宗教」に加担することになり、公立学校の中立性が損なわれるというわけだ。 一方、?のウエブサイトの作者は、裁判所での判決を主に根拠に置いて、教育者はいかなる理由があろうとも、恒久的な科学ではない創造説を教えるべきではないと主張している。進化論を教えつつも、創造説を否定しないという教師の存在も認めないし、この世界の複雑さが、ある知的な存在によって作られた可能性を示唆することすら創造説と同等とみなし、学校で教えられるべきものではないとする。教育の場で、創造説の話が出るとしても、それはあくまで宗教の中にはそのような考え方もあるという程度にとどめられるべきであるという。なぜなら、公立学校は、税金によって作られているから、というわけだ。
- レポート アメリカ 教育 文化 宗教 政治 創造説 進化論
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体育概論Ⅰ(第1設題)【Ａ判定、日本大学理工学部卒】
- 『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』 ※特記事項 ・本資料は評価基準である「安全能力とは何か」、「その育成の仕方はどんなか」に特に意識して論述しました。安心してお買い求めください ・本資料は学習の要点にある「体育と道徳との関係性」等にも留意した形のレポートとなっており、設題内容は2014年度版となっております ・いつも多くの方に見て頂き、たいへん嬉しく思っております 他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/943599269305@hc14/
- 体育 体育概論 概論 2014 佛教大学 日本大学卒 レポート
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道徳教育の研究(第1設題)【Ａ判定、日本大学理工学部卒】
- 『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ』 ※特記事項 ・本資料は「学習の要点」にある6つの論点をすべて網羅した形となっており、４章構成で論理的にまとめております。また、第４章については、合格の最低条件としての「自分なりの見解」についてまとめてあります ・「シラバスには様々な文献にあたること」と記述がありますが、本資料レベルでもＡ判定が付いております。もし心配な方は他の文献も当たってみてください ・いつも多くの方に見て頂き、たいへん嬉しく思っております 他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/943599269305@hc14/
- 道徳教育の研究 道徳 道徳教育 研究 佛教大学 日本大学卒 レポート
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