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PB2130初等算数科教育法1単位目
明星大学通信教育学部合格レポートです。お役に立てれば幸いです。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 2015年度～ PB2130初等算数科教育法1単位目『子どもの学力を高める新しい算数科教育法』斎藤昇　他著（東洋館出版）１．「数と計算」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数的活動」の教材を１つ考案しなさい。２．「量と測定」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「個に応じた指導」とその流れについて具体的な教材を挙げて説明しなさい。
明星大学
550 販売中 2020/12/10
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初等図画工作科教育法　1,2単位目セット
明星大学通信教育学部、初等図画工作科教育法１．２単位目の合格を頂いているレポートです。セット販売のため、単位別に購入頂くよりもお買い得になっております。ぜひ学習の参考にご活用ください。
環境日本子ども小学校レポート教師教育学発達学校学習指導要領初等図画工作教育法図工明星大学通信教育図画工作科教育法
1,100 販売中 2018/04/19
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理科教育法Ⅱ　科目最終試験6題セット
2010年度のS8105 理科教育法Ⅱ　科目最終試験６題セットです。テキスト(『理科教育』　佛教大学通信教育部）のページを書いてあるので参考にしてみてください。 ①理科における事故防止について次の問いに答えよ。（１）万一、事故が起こった場合、どのような「損害」が考えられるか。（２）事故を未然に防ぐための対策を解説せよ。 ②理科授業において新しいメディアを含めて、視聴覚教育機器の使用の有効性と問題点を解説せよ。 ③理科教育における「指導と評価の一体化」とはどういうことか。解説せよ。 ④児童の科学的思考の発達を低・中・高学年に分けて解説せよ。 ⑤次の問いに答えよ。（１）科学者が自然を探究する方法を解説せよ。（２）その方法を小学校理科授業に取り入れた場合の、具体的な指導内容を示した授業展開例を述べよ。　 ⑥「確証のための実験」と「検証のための実験」の違いは何か。授業展開を示して解説せよ。
実験子ども小学校情報教師授業学校発達問題メディア教育学
880 販売中 2011/05/13
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【PB3070】道徳教育の指導法（小学校）１単位目
2015 年度　PB3070　道徳教育の指導法（小学校）１単位目課題：１．現行の『小学校学習指導要領』における道徳教育の考え方について説明せよ。２．以下の２題のうち１題を選んで解答せよ。 a　明治から昭和２０年までの道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 b昭和２０年代以降の道徳教育の変遷について要点をまとめよ。使用教科書：『道徳教育の指導法』　佐々井俊夫ほか著（明星大学出版部）
明星大学通信教育 2015 レポート合格 PB3070 道徳教育の指導法（小学校）１単位目
550 販売中 2016/02/29
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【PB3070】道徳教育の指導法（小学校）２単位目
2015 年度　PB3070　道徳教育の指導法（小学校）　２単位目課題：小学校５．６年生を学習者として想定し、道徳の時間に展開したい学習内容を構想せよ。なお、ねらい、学習内容、評価を中心に要点をまとめること。書式は自由とする。　使用教科書：『道徳教育の指導法』　佐々井俊夫ほか著（明星大学出版部）
明星大学通信教育 2015 レポート合格 PB3070 道徳教育の指導法（小学校）２単位目
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【PB3050】初等家庭科教育法　１単位目
2015 年度　PB3050　初等家庭科教育法　１単位目課題： 1．小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。またグループ学習を行うと、より効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。 2．小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。使用教科書：　『小学校家庭科教育研究』　教師養成研究会・家庭科教育学部会編著（学芸図書）
明星大学通信教育 2015 レポート合格 PB3050 初等家庭科教育法１単位目
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【PB3050】初等家庭科教育法　２単位目
2015 年度　PB3050　初等家庭科教育法　２単位目課題： 1．「衣服の着用と手入れ」の内容で問題解決的な学習を行うことができる学習指導例を考え具体的に述べなさい。 2．環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫し具体的に述べなさい。使用教科書：　『小学校家庭科教育研究』　教師養成研究会・家庭科教育学部会編著（学芸図書）
明星大学通信教育 2015 レポート合格 PB3050 初等家庭科教育法２単位目
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国語科教育法　科目最終試験　６設題解答
１．説明的文章指導における「学習者と三者との関係」について、テキストの内容をふまえて説明しなさい。２．文学的文章指導における内容論の三層構造について、テキストの内容をふまえて説明しなさい。３．スピーチの指導について、テキストの内容をふまえて説明しなさい。４．小学校国語科における文法指導について、テキストの内容をふまえて説明しなさい。５．国語科教育のカリキュラム・マネジメントについて、テキストの内容をふまえて説明しなさい。６．「読解力」の今日的状況についてテキストの内容を踏まえて説明しなさい。
小学校指導学習学校言葉言語授業科学内容文学佛大
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