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資料:2,947件

教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>社会１　第２設題

教科教育法社会１　第２設題
現役の教師です。もちろんA評価です。この点が強みです。教育現場での具体例を挙げ論じています。どなたにでも自分流に変更して作成して頂けるように意識して作ったレポートですので、参考にして頂ければスピーディーにレポート作成して頂けると思います。 ※完コピ等は除籍などの厳しい処分があるようですので、お気をつけください。
中学社会学習指導要領地理
550 販売中 2016/12/28
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初等教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>音楽学習指導案

初等教科教育法音楽学習指導案
レポート等でも高評価を得ています。音楽教育指導案です。
日本音楽科学児童学習授業評価言葉指導表現
1,100 販売中 2017/04/05
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初等算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　１単位目

初等算数科教育法　１単位目
明星大学　教育学部[PB2130］初等算数科教育法　１単位目　　【参考文献】「初等算数科教育法」小野英夫著（明星大学出版部）１単位目 1 「数と計算」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数的活動」の教材を１つ考案しなさい。 2 「量と測定」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「個に応じた指導」とその流れについて具体的な教材を挙げて説明しなさい。通信教育課程における、レポート課題です。このレポートは「合格」の評価をいただけました。少しでも、皆様のお力になれたら幸いです。私のブログでもう少し詳しいレポートの見本が見れます。レポートの進め方や、勉強のコツなども日々アップしているので、よかったらそちらも覗いてみてください。 http://ameblo.jp/meiseishirou
明星大学合格レポート通信小学校教育学部 PB2130 初等算数科教育法レポート
550 販売中 2017/11/27
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日大通信：英語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅰ2017

日大通信：英語科教育法Ⅰ2017
Ｂ評価をいただいたレポートです。「改訂毎の特徴を捉えたレポートになっています、問題となる箇所はありません」と評価いただいています。学習指導要領の変遷を必死に調べて仕上げたレポートです。参考にしていただけますと幸いです。
日大通信英語教育法 Ⅰ 試案法的拘束力コミュニケーション学習指導要領変遷
660 販売中 2017/12/29
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日大通信：英語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅱ2017

日大通信：英語科教育法Ⅱ2017
Ｂ評価をいただいたレポートです。「よいと思います、中学校と高校の授業の特徴を具体的に記すともっとよいと思います」と評価いただいています。参考にしていただけますと幸いです。
日大通信英語科教育法 Ⅱ
550 販売中 2018/01/02
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初等家庭科<strong>教育</strong><strong>法</strong>１単位目

初等家庭科教育法１単位目
明星大学通信教育学部の2017年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください！悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。。。。最初に１字がわからない・・・・でも自分も経験をして、レポートを書いては直しをしてきました。何度も練って考えたレポートです！明星大学通信教育指定レポート用紙対応のため２０００字前後で書いてあります。資料はwordとなっています。（編集にもつかえます） ★課題★ １．小学校家庭科のおけるグループ学習の意義について説明しなさい。またグループ学習を行うと、より効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。２．小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価方法について説明しなさい。 ★講評★ よくまとめてある、レポートで、よく書けています。　ぜひ、参考にしてください。他にも、合格済みのレポートを随時アップロードしていきます。こちらをご覧ください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933889398567@hc17/ タグ検索用キーワード　　レポート、明星大学通信、明星大学、教育学部、合格レポート
家庭評価家族学習生活児童課題家庭科指導比較
550 販売中 2018/03/07
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理科<strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅱ①（by立命館大卒）

理科教育法Ⅱ①（by立命館大卒）
理科教育法Ⅱの第1設題の模範解答です。A評価を頂きました。「（1）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。（2）そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。」についてのレポート。参考にしてください。
理科教育法Ⅱ 地域の自然佛教大学通信教育立命館大学合格レポート
1,100 販売中 2014/03/14
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S0618 算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>（B評価）

S0619 生活科<strong>教育</strong><strong>法</strong>（B評価）

国語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　試験対策（合格済み）

教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>英語（レポート第１設題）

教科教育法英語（レポート第１設題）
Z1312　教科教育法英語1（レポート第１設題）テキストと参考図書をもとにまとめました。第１設題：音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい
コミュニケーション言語社会学習 Z1312教科教育法英語1　（レポート第１設題）英語
550 販売中 2014/09/02
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