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連関資料 :: 教育法

資料:2,948件

  • （最新）明星大学　通信　PF3050　PF3070　数学科教育法２・４セット（高校数学編）①
  • １．「数学科教育法２および４」について 　中学校・高等学校（数学）の教員免許状を取得するにあたり、数学科教育法は必修科目となります。数学科教育法２および４は主に高等学校の内容を扱っています。最低取得単位数を満たしてもこの科目を落とすと免許取得できないので、早めに単位取得してしまいましょう。裏技として、中学校2種のみとか、高校1種のみという免許の取り方を目指すなら、教科教育法をいずれか2科目取得すればよいようですが、あまりおすすめはできません。。。 ２．レポート課題について 　2023年から課題がリニューアルされるとともに難化しているようです。これは、高等学校学習指導要領が平成30年から変更されたためとみられます。しかし題意を満たした回答がなされていれば合格にしてくれますので、まずはテキストや優良ホームページ等を参考にして、指導案等の課題提出をしていきましょう。はじめから完璧を求めないでどんどん課題提出していくことがポイントです。 ３．科目終了試験について 　学習指導要領（平成30年告示）の目標等の文章の穴埋めをさせたり、高校数学に関連した問題を回答させたり指導案を作成させたりといった内容が出題されます。別に過去問題例を掲載しますので、参考にしてください。 ４．担当講師について 　今井先生は通信課程では「数学科教育法２・４（高校数学）」を担当されていますが、通学過程では「数学科教育法１・３（中学数学）」を担当されているようです。基本的に課題の意図を汲んだ回答がなされていれば単位をくださる印象です。不合格の場合、「課題の～の部分についても追記して再提出をお願いします。」とか具体的なアドバイスをくれます。安心して課題に取り組んでください。ちなみに今井先生はレポート添削に1か月くらいかかるため早めに提出しましょう。 ５．関連情報 　作成者は高校まで理系で大学はほぼ文系、いちおう他科目の中学・高等学校教員免許の所持者です。正直なところ、大学レベルの数学は十二分には理解していませんが、「この課題はどうやらこのレベルの回答を求めているようだ」という感覚はつかんでいるつもりです。「数学科教育法」の課題は2023年にリニューアルされ、求められるレベルが上がっている印象ですから、新しい課題に対応した作成者のものを参考にしてみてください。
  • 明星大学　通信　数学科教育法　合格　レポート
  • 2,200 販売中 2023/11/20
  • 閲覧(1,511)
  • 特別活動と総合的な学習の時間の指導法【1単位目】PA3120　2019〜　明星大学　通信教育課程
  • 「2019〜」の課題になっている「特別活動と総合的な学習の時間の指導法」の1単位目の合格レポートです。 
【課題】 １．学校教育において、教科外活動（ここでは特別活動と総合的な学習の時間）の必要性と教育的意義について述べよ。
 ２．特別活動と総合的な学習の時間の共通点と相違点をまとめなさい。 【解説】 １．この課題は、本科目を学ぶ上での基本と言える。まずは、学習指導要領で特別活動と総合的な学習の時間の目標を確認して欲しい。そのうえで、テキストや学習指導要領の解説などを参照しながら、それぞれの必要性と意義を考察したい。具体的な実践の事例なども視野に入れておけば、認識が深まると思われる。その際には、学習指導要領の内容の取扱いなども参考になる。 
２．特別活動及び総合的な学習の時間とも、体験や探究及び問題解決の活動を通して自己の生き方などを考えるという方向を持つ。しかし、理念や内容だけでなく、活動の形態や歴史的経緯などでは相違も認められる。この課題では、そうした両者の共通点と相違点を自分なりに整理して欲しい。共通点と相違点を把握していれば、より効果的な教育実践を計画・展開できるはずである。 【参考資料】 「教科外活動の未来を拓く-特別活動と総合的な学習の時間の世界- 　吉冨芳正・菱山覚一郎　明星大学出版部 　2019年度～ 」

 ※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
  • 情報 社会 学校 学習 特別活動 活動 学習指導要領 問題 課題
  • 550 販売中 2024/01/17
  • 閲覧(1,754)
  • （最新）明星大学　通信　PF2090　PF3060　数学科教育法１・３セット（中学校数学編）①
  • １．「数学科教育法１および３」について 　中学校・高等学校（数学）の教員免許状を取得するにあたり、数学科教育法は必修科目となります。数学科教育法１および３は主に中学校の内容を扱っています。最低取得単位数を満たしてもこの科目を落とすと免許取得できないので、早めに単位取得してしまいましょう。 ２．レポート課題について 　2023年から課題がリニューアルされるとともに難化しているようです。これは、中学校学習指導要領が平成29年から変更されたためとみられます。しかし題意を満たした回答がなされていれば合格にしてくれますので、まずはテキストや優良ホームページ等を参考にして、指導案等の課題提出をしていきましょう。はじめから完璧を求めないでどんどん課題提出していくことがポイントです。 ３．科目終了試験について 　学習指導要領（平成29年告示）を基にした「主体的・対話的で深い学び」を意識した学習指導案を記述させたり、中学数学に関連した問題を回答させたりといった内容が出題されます。別に過去問題例を掲載しますので、参考にしてください。 ４．担当講師について 　2023年現在、星野先生は通信課程では「数学科教育法１・３（中学数学）」を担当されていますが、通学課程では「数学科教育法２・４（高校数学）」を担当されているようです。基本的に課題の意図を汲んだ回答がなされていれば単位をくださる印象です。不合格の場合、「課題の～の部分についても追加して再提出してください。」とか具体的なアドバイスをくれます。安心して課題に取り組んでください。 ５．関連情報 　作成者は高校まで理系で大学はほぼ文系、いちおう他科目の中学・高等学校教員免許の所持者です。正直なところ、大学レベルの数学は十二分には理解していませんが、「この課題はどうやらこのレベルの回答を求めているようだ」という感覚はつかんでいるつもりです。「数学科教育法」の課題は2023年にリニューアルされ、求められるレベルが上がっている印象ですから、新しい課題に対応した作成者のものを参考にしてみてください。
  • 明星大学　通信　数学科教育法　合格　レポート　指導案
  • 2,200 販売中 2023/11/20
  • 閲覧(1,930)
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