連関資料 :: 社会　２

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資料:683件

<strong>社会</strong>病理学<strong>02</strong>

社会病理学02
東北福祉大学　通信教育の提出レポートです。科目「社会病理学②」課題「社会病理の方法論を分析しなさい。」
社会定義ルール問題世界規範公共活動資源意味
550 販売中 2018/07/13
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教育<strong>社会</strong>学<strong>2</strong>

教育社会学2
設　題　⇒「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。」　学力低下は現在、ゆとり教育の見直しという言葉とともにマスコミに登場することの多い教育関連の言葉である。この場合、ゆとり教育が原因で進行した学力低下が取り上げられ、特に近年、経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）が世界各国の１５歳の生徒を対象に行った学習到達度調査（ＰＩＳＡ）などの国際的な学力順位が落ちていることがその証拠であるとされることが多い。実際、２００７年１２月に発表されたＰＩＳＡ２００６の被験者（当時高校１年生）は、小学６年生からゆとり教育を受けている世代として結果が注目されたが、読解力は１４位→１５位へ（統計的には９～１６位グループ）、数学的リテラシーは６位→１０位へ（同４～９位）、科学的リテラシーは２位→６位へ（同２～５位）へ、と全分野で順位を下げる結果となった。また、同一問題による正答率の比較でも、前回を下回る問題の方が多く、理数系の分野でも学力低下を示す結果となった。１９８０年代以降、日本の小学校から高等学校までの教育課程において推進されてきたゆとり教
佛教大学通信レポート第二設題教育社会学
550 販売中 2008/07/15
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教育<strong>社会</strong>学<strong>２</strong>

教育社会学２
2014年提出 A判定いただきました
佛教大学レポート教育社会学第二設題
550 販売中 2014/12/02
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<strong>社会</strong>保障論<strong>②</strong>

社会保障論②
社会保障論② 課題　「福祉国家の意義（長所）と問題点（短所）について論じなさい」題名　「福祉国家の意義（長所）と問題点（短所）について」福祉国家とは「国民の福祉増進と確保」、すなわち「すべての国民に健康で人間らしい文化的最低限度の生活を保障しようとする国家」である。福祉国家発展の歴史は、資本主義社会の階級闘争の歴史であり、その国家機能は階級間の差を埋めるためのものであるという見方をする者もいる。福祉国家の成立の先駆となったイギリスは、資本主義国として発展してきたのであるから、歴史的前提として資本主義社会の階級闘争から法則的に、社会福祉制度が生まれてきたのは確かである。しかし、社会福祉は社会
福祉歴史憲法日本社会福祉社会経済社会保障文化
550 販売中 2009/04/13
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<strong>社会</strong>学概論<strong>2</strong>

社会学概論2
多文化共生社会の構築にとって、どのような諸課題があるか述べよ。　　まず、多文化共生社会とはどのような社会なのだろうかということについて考えてみたい。第一に、共生とは、なんだろうか。生物学的にいえば、二つ以上の異なる個体がお互いに依存しながら生活していくうえで、「お互いに利益をもたらすような」関係にあること、と定義されている。キーワードは「お互いに得をすること」であり、片方に利益、不利益ともに無し、であれば「半寄生」、どちらか片方に不利益がこうむることを「寄生」といって区別している。社会学では、共生とは、異質な集団に属する人々が、互いのちがいを認め、対等な関係を築こうとしながら、共に生きていくことと定義されている。また、多文化共生社会とは、文化的に異質な集団に属する人々が、互いの文化的ちがいを認め、対等な関係を築こうとしながら、ともに生きていく社会のことであると考えられている。 21世紀はグローバル化が進み、ヒト、モノ、カネ、情報が国境を越えて大規模に移動する時代であると言えよう。また、少子高齢化の進展が著しい日本や欧米諸国は、今後、大規模な移民受け入れの可能性が高いことを示
日本アメリカ宗教社会情報文化地域高齢化韓国
880 販売中 2009/05/04
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現代<strong>社会</strong>と福祉<strong>②</strong>

現代社会と福祉②
2017年卒業。社会福祉士通信課程のレポートです。教科書・参考書等を参照し作成した完全オリジナルのレポートになります。科目名：現代社会と福祉課題：福祉政策の課題と展望について述べよ評価：95点文字数：1200字参考文献：明記済
社会福祉士精神保健福祉士介護福祉士福祉社会福祉社会高齢者問題地域家族政策サービス国家
990 販売中 2017/05/22
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教育社会学2
『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学歴がどのような関わりをもつのかについて述べよ。』現在、学力低下問題はセンセーショナルに論じられている。このような議論は以前から存在し、大学レジャーランド論、青年総休暇村論、高等保育園論などが、学力低下と絡めて論じられてきた。しかし、教育が大衆化されるためには、学力の低下は必然的な結果であった。これまで大学に進学できなかった層が、大学生になることで学力の低下が起こっていたのである。しかし、今日展開されている議論は、過去の議論とは明らかに質が異なっている。小堀圭一郎はインセンティブ・ディバイド（意欲格差社会）を指摘している。新しい世代の学力が前の世代の学力に及ばない、縮小再生産の過程が始まったのでないかと懸念される。その根本にあるのは、「学ぶ」、「勉強する」ということに対する価値付けの低下である。学力の低下は表面的な現象であり、この学ぶことへの価値づけの低下が問題なのである。一部の大学では学生に学習する習慣がないという、学歴低下以前の問題も起き始めている。さまざまな学力低下の議論が交わされるなか、それを実証するとされるデ
レポート教育社会学 A判定学力低下社会階層
550 販売中 2008/11/10
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