連関資料 :: 社会　１

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聖徳大学　児童学の<strong>社会</strong>学的基礎Ⅰ　第<strong>１</strong>課題第<strong>１</strong>設題

生涯教育論　第<strong>１</strong>設題　ユネスコにおける生涯教育論の提起と<strong>社会</strong>的背景<strong>1</strong>

生涯教育論　第１設題　ユネスコにおける生涯教育論の提起と社会的背景1
『ユネスコにおける生涯教育論の提起と社会的背景、及びその後の生涯教育論の展開について論述せよ』【はじめに】　　生涯学習という言葉をよく耳にするようになった。近所のカルチャーセンターでは、「生涯学習」という文字が大きく看板に書かれていたり、「生涯学習のユーキャン」と織田祐二がさわやかに宣伝しているコマーシャルもある。教育を学校現場だけで終わらせず、一人ひとりが自由に学習できる環境が整えられつつあることは大変結構なことではあるが、私達が生涯教育の理念や原理をより深く学ぶことによって、学習に対する意義も単なる趣味や楽しさ、またはキャリアアップの材料だけに留まらないものと成り得るのではないかと私は考えている。一生涯を通じて学ぶ、学び続けるということは、一体何であろうか。ユネスコにおけるラングランの生涯教育の提起と社会的背景や、その後の展開をまとめ、生涯教育の根本を考察する。　【生涯教育論の提起と社会的背景】　生涯教育という考え方は、昔から存在している。それは、現代のように開かれたものではなく、学者や身分の高い者達に限られた私教育としての生涯教育であった。　現代的な生涯教育という言葉が世界的に注目されることになったのは、1965年12月にフランスのパリで開催されたユネスコの成人教育推進国際委員会にて、ポール・ラングラン（Paul Lengrand）らが「永久教育」の中で生涯教育の理念を
環境社会学校学習国際生涯地域科学学校教育生涯学習
550 販売中 2009/11/08
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佛教大学　教科教育法<strong>社会</strong><strong>1</strong>　第<strong>1</strong>設題　Z1303　B評価

佛教大学　教科教育法社会1　第1設題　Z1303　B評価
2017年度にB評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことをご了承ください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでB評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。
佛教大学教科教育法社会 Z1303
550 販売中 2018/02/08
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【A判定】<strong>社会</strong>・集団・家族心理学(<strong>社会</strong>・集団)<strong>①</strong>(東京福祉)：個人が他者や集団から受ける影響について述べよ。

【A判定】社会・集団・家族心理学(社会・集団)①(東京福祉)：個人が他者や集団から受ける影響について述べよ。
《設題》個人が他者や集団から受ける影響について述べよ。 A判定をいただいたレポートです。指定の教科書や参考文献を参考に記述しているので分かりやすくまとめられています。
東京福祉大東京福祉心理学心理社会集団
550 販売中 2021/12/28
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<strong>社会</strong>学<strong>①</strong>　現在日本でそして世界で生じつつある「新しい<strong>社会</strong>問題」とはどのようなものか具体的な例をあげて論じなさい。

社会学①　現在日本でそして世界で生じつつある「新しい社会問題」とはどのようなものか具体的な例をあげて論じなさい。
「社会問題」とは何かを社会学的に定義し、その上で、現在日本でそして世界で生じつつある「新しい社会問題」とは何かを具体的な利を挙げて論じなさい。社会問題とは、社会的事実として何か問題が発生しているだけでは成立しない。社会の個々人に問題視されて初めて問題となる性質を有し、一般的に広くその存在が知れ渡っている未解決の普遍的な問題・懸念事項を指していう。社会問題が発生する過程は、単に一つの特定の要因によって発生するのではなく、複数の要因が関連しあい、そのことで次の新たな要因を招き、結果として社会変動、そして新たな社会問題へと繋がっていく。わが国は、戦後の高度成長期に急速な経済発展を遂げると同時に、
環境福祉日本社会経済環境問題企業問題社会学国際社会問題定義具体的地球
550 販売中 2009/09/09
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佛教大学　W0102<strong>社会</strong>福祉原論第<strong>一</strong>設題

佛教大学　W0102社会福祉原論第一設題
評価B 設題「現代社会における社会福祉の果たすべき役割と目的とは何か。社会福祉の対象である社会問題として貧困問題・生活問題と関わらせて述べよ。」
佛教大学通信 2014 2015 2016 2017
550 販売中 2014/07/29
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S0617　<strong>社会</strong>科教育法（２単位）第<strong>１</strong>設題

S0617　社会科教育法（２単位）第１設題
佛教大学通信教育部（小学校教諭一種免許）の合格レポートです。日々の勉強の参考にご活用ください。
小学校教諭一種免許佛教大学通信
770 販売中 2015/06/22
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S8103 教育<strong>社会</strong>学<strong>１</strong>　佛教大学　A判定

S8103 教育社会学１　佛教大学　A判定
「学歴社会とは何かについて、テキストに沿ってしっかりと定義されています。学歴社会の現状と問題点も正確に考察できています。」との所見をいただきました。テキスト　「教育の比較社会学（増補版）」　学文社
佛教大学 A判定教育社会学
550 販売中 2014/12/02
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聖徳大学 <strong>社会</strong>保障論Ⅱ 第<strong>１</strong>課題 S評価

聖徳大学社会保障論Ⅱ 第１課題 S評価
聖徳大学の社会保障論Ⅱ、第１課題のレポートです。・課題内容 (1)社会福祉基礎構造改革について、それが必要とされた経緯、理念、具体的な制度改正(１例)に触れ、同改革の趣旨が分かるように簡潔に説明しなさい。(800字程度) (2)認定こども園について、それが誕生した経緯と機能を、2015年4月から施行された子ども・子育て制度における認定こども園の位置付けも含め、簡潔に答えなさい。(800字程度) ・評価と講評【S】第１、２設題ともに、問の内容をしっかり理解したうえで調べ、論理的に説明をすることができています。　レポートの作成にあたり、複数の文献を調べており、それをきちんと参考文献に記している点も高く評価できます。 ※丸写しはせず、参考程度にご利用ください。
社会福祉認定こども園保育地域社会福祉士社会福祉基礎構造改革
550 販売中 2021/10/05
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聖徳大学　<strong>社会</strong>福祉援助技術総論Ⅱ　第<strong>1</strong>課題

佛教大学S0106教育<strong>社会</strong>学　第<strong>１</strong>設問

佛教大学S0106教育社会学　第１設問
佛教大学S0106　教育社会学　第一設問　A評価合格済です。テキスト以外にも様々な文献を読んで見解を広げ作成しました。学習の参考になれば幸いです。現代の日本の社会や教育現場が分かり、採用試験にも繋がる科目です。
２０１８ S0106 教育社会学佛教大学佛大 A評価合格 2019
550 販売中 2018/02/19
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