連関資料 :: 体育
資料:556件
平成26、27年、日大通信、保健体育 講義Ⅰ、合格レポート
平成26年05月に取り組んだ日大通信『保健体育講義Ⅰ』の合格レポートです。
個別欄に関する評価は何もありませんでしたが、先生からはお褒めの言葉を頂きました。
先生からの講評をそのまま書きます。
“主題である2つの環境の因子と丁寧に説明しながら、それぞれの環境因子の発生プロセスや関連性および予想される変化について詳しく解説しています。取り上げた環境問題も適切です。地球温暖化に端を発する地球全体の気候変動による多方面の影響を多面的な観点からとらえており,地球規模での深刻な問題性と個人レベルでの対策の必要性についての見解は説得力があります。”とのことでした。
日大通信
保健体育講義Ⅰ
合格レポート
環境問題
地球温暖化
550 販売中 2014/08/19
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(明星大学)【PB3060】初等体育 科教育法①・②レポート
2019年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。
[科目名]
初等体育科教育法(PB3060)
[レポート課題]
(1単位目)
小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能(運動)」、「態度」、「思考・判断」それぞれについて、具体的に詳しく説明すること。
(2単位目)
5年生における「陸上運動」領域のハードル走についての単元計画を作成せよ。
[参考文献]
『新版 体育科教育学入門』髙橋健夫・岡出美則・友添秀則・岩田靖著 大修館書店 2010年
明星大学
通信教育
レポート
2019
初等体育科教育法
PB3060
550 販売中 2020/04/30
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S0609 体育 概論 II 設題1&2+科目最終試験対策
2017年4月に設題1も2もA判定をいただいたレポートです。 丸写しはせずに、レポート作成時の参考にして下さい。なお、4月試験を受ける際に作ったノートを添付します。試験対策の参考にし、自分の考えや理解度を深めて下さればと思います。試験は85点で合格済です。
設題1 「生涯スポーツ(体育)」へと発展させていくための学校(園)での体育の学習指導上の留意点について述べよ。
設題2 体育実技(健康)を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について具体的に述べよ。
佛教大学
S0609
体育概論II
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体育 の授業における「わかる」と「できる」の関係性とこの両者が学べる授業とはどのような授業であるのかを述べなさい。
体育の授業における「わかる」と「できる」の関係性とこの両者が学べる授業とはどのような授業であるのかを述べなさい。
体育科とは、学校教育における国語や社会などと並ぶ1教科のことであり、physical educationの翻訳語として、明治10年前後から「体育」ということばが使われ始めた。そして、体育の定義も社会的な要請とその時代の人間観、教育観、身体観に影響を受けて変化してきている。
その変遷は、physical educationの解釈がEducation of the physical(身体の教育)で始まり、現在ではEducation through physical activities(身体活動を通しての教育)という考えてになってきている。
身体活動を通しての教育は、実際に達成されているのかどうかが不透明であり、外在的価値を獲得するための手段としてのみ使用されているという批判がある。
よって、身体活動を通しての教育すなわち「運動手段論」的体育に対して、運動すること自体を目的とする「運動目的論」的体育が、現在主張されている「楽しい体育」なのである。では、体育における「わか
わかる
できる
授業
小学校
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