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集団 援助 技術(グループ ワーク )の展開過程について
集団援助技術(グループワーク)の定義は、その時代的背景の中での変化によって、その焦点が変遷してきている。その中でも、1960年代のG・コノプカの定義が、我が国ではよく知られている。コノプカの定義は、個人の社会生活上の問題解決を、小集団が持つ治療的機能に着目して定めている。「ソーシャル・グループワークとは、ソーシャルワークの一つの方法であり、意図的なグループ経験を通じて、個人の社会的に機能する力を高め、また個人・集団・地域社会の諸問題に、より効果的に対処しうるよう、人々を援助するものである。」
援助者が集団援助過程において、どのような援助行動をすればよいのかについて、その展開過程を、準備期、開始期、作業期、終結期の4段階に分け、準備期から終結期まで
の4過程で一周期とする。しかし援助者は、継続する毎回の集団援助活動にもこの4段階があることを忘れてはならない。毎回の集団援助活動のために充分な準備をし、円滑な開始をし、その回に出てきた問題や過大のための作業を行い、最後に次回の活動を考えてのまとめをして、終結する過程である。毎回この段階を繰り返しながら、その集団活動の最終的な目標を達成していくのである。
レポート
福祉学
準備期
開始期
作業期
終結期
コノプカ
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集団 援助 技術(グループ ワーク )についてまとめなさい。
グループワークにおける、グループとは、たんに集団のことを意味するのではない。複数のグループメンバーがそれぞれに自分を表現し、そのことによって複数の関係、相互作用が展開する場がグループである。それらを各人の変化や成長に活かし、活用する(work)ことがグループワークである。ケースワークが援助者と利用者(クライエント)の間に専門的援助関係をつくり、それを活用し機能させることであるとすれば、グループワークでは、援助者と利用者の関係だけではなく、利用者と利用者の関係が重要となってくる。この利用者と利用者の関係を見守り、必要に応じて専門的かつ意識的、計画的にグループに介入する専門援助者がグループワーカーである。グループワークの萌芽は、19世紀後半にイギリスで起こった青少年団体運動やセツルメント運動などの人道主義による「社会改良運動」に求めることができる。青少年の社会教育としては、1844年にウィリアムズ(Williams,G.)によって創設されたYMCA(Young Men’s Christian Association;キリスト教青年会)の活動が起源とされている。YMCAの活動は、キリスト教の精神を基盤に、クラブ活動やレクリエーション活動などの機会を青少年に提供し、精神的指導や生活技術の指導を行うことで、充実した余暇をすごさせようとするものであった。
レポート
福祉学
セツルメント
グループワークの原則
グループのタイプ
プログラム活動
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集団 援助 技術(グループ ワーク )の展開過程について
集団援助技術(グループワーク)の展開過程は、通常「準備期」、「開始期」、「作業期」、「終結期」の4つの段階に分けて考えられる。効果的な集団援助技術(グループワーク)を実践するため、念入りな準備を行った上で援助を開始し、援助の過程で発見された問題を解決するための作業を行い、最後に次の段階の活動を考えて、まとめをして、終結するという一連の過程である。この4段階を繰り返しながら、集団援助技術(グループワーク)の目標を達成していくのである。定期的かつ長期間に行われるグループ活動においては、その開始から終結までを一つとしているが、何回かにわたって繰り返される集団援助活動の1回1
東京福祉大
社会福祉援助技術各論2
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集団 援助 技術(グループ ワーク )の原則と過程について
「集団援助技術(グループワーク)の原則と過程を述べよ。」
集団援助技術(グループワーク)の理論にはさまざまなものがあるが、以下では、これらに共通する原則と援助過程について述べる。
1、集団援助技術の意義
人間は社会的存在である、あるいは社会的動物である、といわれている。このことは、人間が社会に深く依存していること、人が人間として発達する際に社会が重要な役割を果たしているということを意味している。
A.H.マズローは、ヒューマン・ニーズの階層を唱えた。「生理的欲求」、「安全欲求」、「所属欲求や愛情欲求」、「承認や自尊の欲求」、「自己実現の欲求」である。このような個人的欲求は、集団との関係のなかで相互作用によって満たすことができる。集団援助技術では、これらの欲求をより十分に満たすようにグループを媒介として援助し、かつこれらの欲求に満たされない人々にはこれを獲得するように援助していく使命がある。
集団援助技術は、グループの利用者同士の相互作用を意図的に活用していく援助実践である。しかし、グループの力は、建設的力な面と破壊的な面があるので「諸刃の剣」といわれている。利用者同士の相互作用のなかに、常にプラスの力、すなわち治療教育的力を最大限に生み出していく援助が必要である。
2、集団援助技術の定義・理論モデル
福祉
援助
技術
問題
援助技術
人間
課題
プログラム
理論
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集団 援助 技術(グループ ワーク )の原則と過程を述べよ
集団援助技術とは「グループ」を利用した援助技術であるが、常に「個人」と「グループ」を焦点としている。まずはこの集団が持つ意義について述べていく。
私たちは生まれてから様々な社会の集団に属し、その集団から影響を受けながら生きている。人間の発達は、その人が生まれた社会の様々な文化や行動様式などに触れることで考え方や道徳観、価値観や信念、生活様式などを内面化し、その社会にふさわしい人間になることといえる。これを「社会化」という。また今までの社会とは異なる社会への適合を求められることがある。家庭から幼稚園へ、幼稚園から小学校へといった変化が例である。このような過程を「再社会化」という。
人間の一生の過程を区切ったものをライフサイクルといい、各段階は「乳幼児期」「児童期」「青年期」「成人期」「高齢期」などのように表される。それぞれの段階においてかかわる環境は異なったものであり、形成される人間性や役割も変わってくる。
また人間には多くの「欲求」があり、これを心理学の立場からA.H.マズローはヒューマンニーズの階層として示した。これはある一
社会福祉援助技術論Ⅱ
集団
社会化
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集団 援助 技術(グループ ワーク )の原則と過程を述べよ。
集団援助技術とは、集団を構\成する個人同士に働く相互作用を活用して、一人一人の問題を解決させ、ニーズの充足を達成するための技術・方法を指す。
1.集団援助技術の歴史的展開
1920年頃に、グループ活動は、セツルメント運動、青少年団体運動、成人教育運動、公共のレクリエーション運動に伴って全国的に普及し、それがグループ活動の指導者を増やすこととなる。1930年代以降は、ニューディール政策の一環として、広くアメリカ社会の未来を担う民主主義の思想を身につけた青少年の健全育成の方法としてグループワーク活動が強化された。
集団援助技術に関する最初の定義はW.ニューステッターの「集団援助技術とは自発的なグループ参加をとおして、個人の成長と社会適応を図る教育的過程である」である。
その後1940年代後半に社会福祉と社会教育の二つの領域にまたがった。1949年にAAGWが採択した「グループワーカーの機能\に関する定義」はその後の標準的な定義として広く知られた。その文章の冒頭では、「グループワーカーは各種のグループを援助して、グループ相互作用とプログラム活動によって、個人の成長と望ましい社会的諸目標が達成できるようとつめる」とある。
また1960年代のG.コノプカの定義では個人の社会生活上の問題解決を小集団が持つ治療的機能\に着目していた。その定義は、「ソ\ーシャル・グループワークとは、ソ\ーシャルワークの一つの方法であり、意図的なグループ経験を通じて、個人の社会的に機能\する力を高め、また個人、グループ、地域社会の諸問題に、より効果的に対処しうるよう、人々を援助するものである」である。
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集団援助技術
グループワーク
原則
過程
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『集団 援助 技術(グループ ワーク )の原則と過程を述べよ。』
1.集団援助技術の意義
集団援助技術は、社会福祉援助技術の体系にしたがうと、直接援助技術、間接援助技術、関連援助技術のうち、利用者自身への直接的な二つの固有な方法による伝統的な特徴のある直接援助技術によって構成されている?個別援助技術、?集団援助技術のうちの一つである。そして、「集団」を構成する「個人」同士の間に働く相互作用を活用して、「個人」一人ひとりの問題を解決させ、ニーズの充足を達成するための技術・方法である。
またその特徴は、対象となる人々の問題解決を、利用者と支援者が参加し協働する小グループ活動場面の構成と過程の展開を通じて支援するところにある。すなわち、集団援助技術は、構成員が相互に支援過程に参加し、交流を深めることによって、個々の問題解決と成長を可能にしようとするものである。
2.集団援助技術の特質・原則
(1) 集団援助技術にはいくつもの理論モデルがあるが、その源流は1960年の年代の主な理論である「社会的目標モデル」「治療モデル」「相互作用モデル」と、「生態学モデル」の理論体系に要約できる。
これらの理論を分析すると集団援助技術の特質として、次のような共通点が見られる。
?集団援助技術の目標は、利用者の相互援助体制をつくること。
?利用者の成長と変化は、援助者と利用者との相互作用によって起こるのではなく、利用者同士の相互作用によって起こるものである。
?援助者の援助課題は、グループ内に相互援助体制を作ることである。(援助者は、グループの発達過程の理解とそれに対する介入である)
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福祉学
集団援助論
集団援助技術の原則
集団援助技術の展開過程
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