連関資料 :: 法学
資料:364件
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法学 分冊1
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課題:裁判規範の1つとして、刑事訴訟法319条1項がある。この規定の機能について論じなさい。
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日大
通信
法学
分冊1
合格
880 販売中 2013/07/08
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福祉法学02
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東北福祉大学 通信教育の提出レポートです。
科目「福祉法学②」
課題「地方自治体とは何か、また地方自治体の存在意義はどんなところにあると考えるか」
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福祉
社会福祉
経済
社会
文化
政治
地域
地方
法律
550 販売中 2018/07/20
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法学(1分冊)
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法の解釈とは、実定法に含まれている法規範の意義を明確にすることをいう。合理的な決定に到達するための法分野の実践的議論の一分野が法の解釈である。もとよりの法の解釈は、法全般の共通の問題であるが、その方法は、民事法(民法)と刑事法(刑法)とでは異なっている。
刑事法には、民事法と異なった解釈に対する制約が、国民の基本的人権を擁護するために要請されている。それが罪刑法定主義から派生される厳格解釈、換言すれば類推解釈の禁止の原則である。その結果たとえ反社会的行為であったとしても、刑事法規に明確に法文化されていない場合には既存のそれに類似する条文を類推したり、みだりに拡大して解釈されてはならず、それによって被告人を有罪とすることはできないのであり、この場合裁判官は、法の厳格な解釈により、法の適用を拒絶できるのである。
このことは条文解釈ばかりでなく、法の適用の前提となる事実問題、すなわち事実認定についてもいえることである。つまり、犯罪事実が合理的な疑いを超える程度にまで立証されなければ、被告人を有罪とすることはできないということである。このことを表現したのが「疑わしくば被告人の利益」、つまり「無
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刑法
社会
解釈
問題
目的
裁判
意義
理解
生活
意味
550 販売中 2008/06/04
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法学 課題2
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法学(日本国憲法2単位を含む)2019~2022年度リポート課題2の合格レポートです
丸写しはさけて、レポート作成の際の参考資料としてお使いいただけますと幸いです。このご時世で色々と大変だとは思いますが、教員免許取得できるよう一緒に頑張りましょう
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法学
日大通信
日本大学
リポート
B11500
2019~2022年度
550 販売中 2022/04/07
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法学 分冊2
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日大
日本大学
通信教育部
教職
教職課程
880 販売中 2011/03/18
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法学 第2課題
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「いわゆる生存権について」
昔は、天候の不順で飢餓が起きることは、即、死を意味した。 そのため、生き延びるために、老齢者を姥捨て山と呼ばれる場所に、追いやってしまうという風習があった。
また、資本主義の世の中になり、勤勉な者は貧乏しないと教えられた。
しかし、石川啄木が「はたらけど はたらけど 猶わが暮らし 楽にならざり じっと手を見る」を詠み、一向に暮らしがよくならない世情を嘆いたように、実際には異なる実状がある。
こうした実状から抜け出すため、人権が構成されるようになったのであろうか。
近代市民革命を契機として展開した資本主義社会では、個人の尊敬、契約の自由、所有権の絶対性が尊重されている。 これは、経済的自由を重視した権利構造を示しており、職業選択の自由と財産権の保障が柱となっていた。
こうした権利は、形式的には自由を保障していたが、他方で実質的には労働契約の不平等性を生み出し、自由とはいえない乖離現象を生み出していた。 この下で資本主義は発展し、企業は経済的社会的に大きな力を有する一種の権力主体となった。
この権力主体の伸張は、一方で圧倒的多数の貧困者を生み出す
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憲法
福祉
人権
経済
社会
文化
健康
法学
550 販売中 2009/04/30
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新しくなった
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