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2017_【PN5220】学習指導と学校図書館1
- 2017 年度 PN5220 学習指導と学校図書館 １ 単位目 1．学校図書館の機能とその機能を果たすための司書教諭の役割について考察しなさい。 使用教科書：『学習指導と学校図書館』齋藤泰則 編（樹村房）
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【PB3070】道徳教育の指導法（小学校）１単位目
- 2015 年度 PB3070 道徳教育の指導法（小学校）１単位目 課題： １．現行の『小学校学習指導要領』における道徳教育の考え方について説明せよ。 ２．以下の２題のうち１題を選んで解答せよ。 a 明治から昭和２０年までの道徳教育の変遷について要点をまとめよ
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2017_【PN5240】学校図書館の情報アプローチⅠ１
- 2017 年度 PN5240 学校図書館の情報アプローチⅠ １ 単位目 1． 学校図書館に備えておくべき学校図書館メディアとは何か、それらのメディアをどのような構成で構築していくべきか論じなさい。 2． 学校図書館メディアの組織化の意義について論じなさい
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【PL3070】重複障害・LD等の心理・生理・病理 １単位目
- 2015 年度 PL3070 重複障害・ＬＤ等の心理・生理・病理１単位目 課題： 1．障害児の障害の種類とその相互関連について述べなさい。 2．障害児の障害の原因・病理、障害の診断・理解と状態把握について述べなさい。 使用教科書：『特別支援児の心理学―理解
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【PL3040】病弱者の指導法 1単位目
- 2015 年度 PL3040 病弱者の指導法 １ 単位目 1．病弱教育の意義について述べよ。 2．病弱児に係わる指導上の配慮事項について述べよ。 使用教科書：『特別支援学校の学習指導要領を踏まえた「病気の子どもガイドブック」－病弱教育における指導の進め方－
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【PA1020】 教育原理 ２単位目
- ２０１３年 ＰＡ１０２０ 教育原理 ２単位目 １．戦後日本の教育改革について３点を取り上げ、要点をまとめよ。 ２．現在の学校教育の課題について考察せよ。 使用教科書：『教育原理』佐々井利夫・樋口修資・廣嶋竜太郎共著（明星大学出版部） 講評 よくまとめら
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【WG1110】心理学１ １単位目
- ２０１３年度 WG1110 心理学１ １単位目 「１、心理学の歴史上の流れのうち、行動主義、ゲシュタルト心理学、精神分析学について説明しなさい。 ２、ヒトの生得的行動のうち、新生児の反射と本能的行動について説明しなさい。 使用教科書：『心理学の基礎 三訂版』
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【PL2050】特別支援学校教育課程論 １単位目
- 2015 年度 PL2050 特別支援学校教育課程論 １単位目 課題： 1．特別支援学校新学習指導要領の基本的な考え方と主な改善事項について述べよ。 2．特別支援学校新学習指導要領における自立活動の定義と領域内容について概説せよ。 使用教科書：『特別支
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【PB2060】 図画工作 ２単位目
- 2014 年度 PB2060 図画工作 2 単位目 使用教科書：『図画工作科研究』藤江 充・佐藤洋照編著（日本文教出版） 1．テキストの「学習指導要領の方向、教科としての図画工作」（第２章）を読み、1,000 字程度に大意要約せよ。 2．テキストの「図画工
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【PA1040】 教職入門 ２単位目
- ２０１３年度 ＰＡ１０４０ 教職入門 ２単位目 １．現代の教員に求められるものについて論述せよ。 ２．教職者に求められるもの教育愛について論述せよ。 使用教科書：『第２版 教師論』森下恭光編著（明星大学出版部） 講評 高い見識と洞察の聞いた素晴らしい論述
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2017_【PN5230】読書と豊かな人間性2
- 2017 年度 PN5230 読書と豊かな人間性 ２ 単位目 1．読書指導の一方法として、ブックトークを立案し、その工夫と留意点について述べなさい。 使用教科書：『読書と豊かな人間性の育成』天道佐津子 編著（青弓社）
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【PL3030】肢体不自由者の指導法 １単位目
- 2015 年度 PL3030 肢体不自由者の指導法 1単位目 肢体不自由者である児童生徒の学習上の困難にはどのようなものがあるか述べた上で、学習時の姿勢や認知の特性等に応じた指導方法はどうあるべきか、一例を挙げて説明せよ。 使用教科書：『改訂版 肢体不自由
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