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一緒に購入された資料 :: 《2016年》《2017年》明星大学通信「重複障害・LD等教育の理論と実際２単位目」特別支援合格レポート

資料:45件

  • 【PL2040】　病弱者の心理・生理・病理　１単位目
  • 2014年度 PL2040 病弱者の心理・生理・病理 １単位目 使用テキスト 『病弱教育Q&A（partⅠ）－病弱教育の道標』横田雅史監修・全国病弱養護学校長会編（ジーアス教育新社） 課題 １、病弱、身体虚弱の児童生徒の主たる疾患について、要点をまとめ、論ぜよ。 ２、病弱者の生活の...
  • 550 販売中 2015/09/01
  • 閲覧(5,062)
  • 障害者教育総論 2単位
  • 明星大学 教育学部 障害者教育総論[PA2120 ]2単位目 【課題】 （１）特別支援学校の教育課程の基本と編成、および教育課程上の特例について述べなさい。 （２）各種障害児のうち、LD（学習障害/学習症）と知的障害児それぞれの障害の概念（定義）、発達特性と指導・支援につい...
  • 550 販売中 2017/11/21
  • 閲覧(3,316)
  • 聴覚障害者の指導法 [PL4020］
  • 明星大学 教育学部[PL4020］ 聴覚障害者の指導法 1単位目 通信教育課程における、レポート課題です。 このレポートは「合格」の評価をいただけました。 少しでも、皆様のお力になれたら幸いです。 私のブログでもう少し詳しいレポートの見本が見れます。 レポートの進め方...
  • 550 販売中 2017/11/24
  • 閲覧(3,630)
  • 【明星大学通信】PL2020 知的障害者の生理・病理１単位目　合格レポート
  • ご覧いただきありがとうございます。 2018年度に提出し、一発で合格の評価をいただきました。 ぜひ参考にしてみてください！ PL2020知的障害者の生理・病理１単位目 参考文献『発達障害児の病理と心理 改訂版』（培風館） 【１単位目レポート課題】 発達障害の定義を説明...
  • 550 販売中 2018/06/13
  • 閲覧(3,059)
  • 【PL3070】重複障害・LD等の心理・生理・病理　１単位目
  • 2015 年度 PL3070 重複障害・ＬＤ等の心理・生理・病理１単位目 課題： 1．障害児の障害の種類とその相互関連について述べなさい。 2．障害児の障害の原因・病理、障害の診断・理解と状態把握について述べなさい。 使用教科書：『特別支援児の心理学―理解と支援―』梅谷忠勇・生...
  • 550 販売中 2016/02/29
  • 閲覧(2,243)
  • 【PL3070】重複障害・LD等の心理・生理・病理　２単位目
  • 2015 年度 PL3070重複障害・ＬＤ等の心理・生理・病理２単位目 課題： 1．重複障害（重度・重複障害を含む）の概要（定義、原因、分類等）と心理特性について述べなさい。 2．LD・ADHD・自閉性障害の各概要（定義、原因、分類等）と心理特性について述べなさい。 使用教科書：『...
  • 550 販売中 2016/02/29
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  • 【PL4030】重複障害・ＬＤ等の理論と実際　１単位目
  • 2015 年度 PL4030 重複障害・ＬＤ等の理論と実際 １単位目 【課題】 1．学習障害（LD）およびADHD（注意欠陥多動性障害）の特性と教育支援上の課題について述べよ。 2．アスペルガー症候群・高機能自閉症の特性と教育的支援の課題について述べよ。 3．発達障害児におけるSST（社会...
  • 550 販売中 2016/02/29
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  • 【PL4030】重複障害・ＬＤ等の理論と実際　２単位目
  • 2015 年度 PL4030 重複障害・ＬＤ等の理論と実際 ２単位目 【課題】 4．発達障害の個別の指導計画におけるアセスメントの種類と意義に関して、論述せよ。 5．重複障害、重度重複障害、重症心身障害の定義に関し、それぞれ述べ、「学習指導要領における特例」を含む教育の内容につい...
  • 550 販売中 2016/02/29
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