一緒に購入された資料 :: 【2022年度】佛教大学 聴覚障害教育総論S0841 レポート A判定
資料:18件
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肢体不自由教育総論レポート
- 本レポートでは、脳性麻痺の定義と病型分類および教育的対応について述べます。参考文献 安藤隆男・藤田継道 編（2015）「よくわかる肢体不自由教育 やわらかアカデミズム・〈わかる〉シリーズ｣ミネルヴァ書房. 菅原伸康（2011）「特別支援教育を学ぶ人へ―教育者の地平」ミネル...
880 販売中 2019/07/01- 閲覧(4,477)
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重複・発達障害教育総論レポート
- 本レポートでは、重度の知的障害と重度の肢体不自由有する重複障害児を想定して、自立活動の区分・項目の中から必要な内容を選定し、具体的な指導ついて述べます。 参考文献 菅原伸康（2012）「障害のある子どものための教育と保育① エピソードで見る 障害の理解と支援」ミネ...
- 880 販売中 2019/07/01
- 閲覧(6,300)
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佛教大学 S0833 知的障害児の生理・病理 レポート A評価
- S0833 知的障害児の生理・病理のレポートです。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
- 550 販売中 2015/03/11
- 閲覧(4,386)
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２０２３年度 佛教大学 特別支援 まとめ売り 大安売り レポート 科目最終試験
- 佛教大学の特別支援免許を取得するためのレポートと科目最終試験の模範解答を多数掲載しています！（もちろん、合格済みのものです）。過去の問題となっていますが、現在でも使用できるものがあると思います。これだけの資料を、この値段で販売しているものは他にないと思いますの...
- 1,100 販売中 2023/08/23
- 閲覧(7,087)
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佛教大学 S0840視覚障害教育総論
- 佛教大学通信教育課程 S0840視覚障害教育総論 レポートです。 『視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せよ。』 2013年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
- 1,650 販売中 2013/07/09
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S0832知的障害児の心理2015
- 評価Ｂ 合格とする 本文中の引用は分かるように書いて下さい。 とのことでしたので、参考文献を記載しましたので条件は整っていると思います。
- 550 販売中 2015/12/02
- 閲覧(2,631)
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２０１５年度 リポート S0840 視覚障害養育総論 評点 B
- ２０１５年度 佛教大学 リポート S0840 視覚障害教育総論 評点 B 所見 読みやすいリポートでした。 リポート設題 第1設題 （A4）3,200字 （横書き） 視覚障害児（盲児、弱視児）の指導法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せ...
- 550 販売中 2016/03/22
- 閲覧(2,421)
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聴覚障害教育総論 設題1 2017年度対応
- 佛教大学通信教育課程 Ｓ０８４１ 聴覚障害教育総論 第１設題のレポートです。 判定はＢでした。 レポート作成の参考にしていただければ幸いです。
- 550 販売中 2017/09/29
- 閲覧(4,102)
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【佛教大学】知的障害児の心理
- 【設題】知的障害の定義、分類、支援の概要について述べよ。 【2021年度合格】 購入者がリポートを書きやすいように、テキストからの引用箇所（ページ等）やその他参考文献（ネット等）をしっかり記述しております。
- 770 販売中 2022/04/13
- 閲覧(1,494)
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佛教大学 S0842 重複障害・軽度発達障害児の指導法 レポート 第１設題＆第２設題 A評価 2015年
- S0842 重複障害・軽度発達障害児の指導法のレポートです。 レポート作成に役立てていただけたらと思います。
- 550 販売中 2015/05/15
- 閲覧(7,706)
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佛教大学 S0838 肢体不自由児の指導法 レポート 2015年
- S0838 肢体不自由児の指導法のレポートです。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
- 550 販売中 2015/09/24
- 閲覧(4,719)
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重複障害・軽度発達障害児の指導法 第１設題
- A評価
- 550 販売中 2011/10/11
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