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【2022年度】佛教大学 知的障害児の心理 S0832 科目最終試験 ６題セット 合格済み 80点
- 【合格済み80点】知的障害児の心理 S0832 科目最終試験対策 6題セット 1.知的障害児が学習を進める上での教材の役割の重要性について述べよ。 2.知的障害児が学ぶ上で、「目と手を使うこと」の重要性について述べよ。 3.知的障害児が概念行動形成の学習を進める上で、大切なこ...
550 販売中 2019/04/15- 閲覧(3,398)
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S0831 障害教育総論 科目最終試験対策 全５設題
- S0831 障害教育総論の科目最終試験対策です。あくまで参考までにどうぞ。
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佛教大学 S0831 障害教育総論 試験対策 2015年
- S0831 障害教育総論の科目最終試験の解答案です。 試験勉強にお役立ていただけたらと思います。
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佛教大学 S0109 教育方法学（中・高） レポート 第１設題＆第２設題 2015年
- 佛教大学 S0109 教育方法学（中・高）のレポートです。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
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S0840視覚障害教育総論
- 佛教大学のS0840視覚障害教育総論のレポートです。 2018年度提出のB評価です。 参考にどうぞ。 あくまで参考でよろしくお願いします。
- 550 販売中 2019/04/19
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重複・発達障害教育総論レポート
- 本レポートでは、重度の知的障害と重度の肢体不自由有する重複障害児を想定して、自立活動の区分・項目の中から必要な内容を選定し、具体的な指導ついて述べます。 参考文献 菅原伸康（2012）「障害のある子どものための教育と保育① エピソードで見る 障害の理解と支援」ミネ...
- 880 販売中 2019/07/01
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教育実習研究 特別支援学校の教育内容は、児童生徒の障害や発達に応じて編成されている。重度・重複障害における教育課程編成上の留意事項について述べよ。
- 特別支援学校の教育内容は、児童生徒の障害や発達に応じて編成されている。重度・重複障害における教育課程編成上の留意事項について述べよ。 重度・重複障害児に関して、『重度・重複障害児に対する学校教育の在り方について』（昭和５０年３月）の中で、以下のように定義され...
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特支教員が書いた！【明星大学】PL3070重複障害・LD等の心理・生理・病理（２単位目）2019合格レポート（ノート付）
- 明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員（知的→聴覚）です。 ※レポート作成時は実習教員です。 現場の目線でレポートを書いています。 ※レポートの他に「重症心身障害（重複障害）・類型」等シンプルにNOTEしてあります。 201９年度提...
- 550 販売中 2020/07/09
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S0839 病弱虚弱児の指導法
- 特別支援学校教諭免許に関する科目です。 レポートA評価でした。 ぜひ参考にしてみてください。
- 550 販売中 2014/07/04
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佛教大学 視覚障害教育総論 第１設題 通信 S0840 2018年度対応
- 佛教大学通信教育過程 S0840 視覚障害教育総論 第1設題の2014年のレポートです。 判定はBでした。 レポート作成の参考にしていただければ幸いです。
- 660 販売中 2015/05/18
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