連関資料 :: 学習指導案

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資料:227件

国語科<strong>学習</strong><strong>指導</strong><strong>案</strong> 「きつつきの商売」

国語科学習指導案「きつつきの商売」
単元　「きつつきの商売」目標　 ○「場面」について知り、二つの場面の様子を想像しながら読んだり、様子が分かるように声に出して読んだりする。 ○ おとや日記を書く
レポート教育学小学校三年生国語科きつつきの商売
550 販売中 2006/06/04
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算数科<strong>学習</strong><strong>指導</strong><strong>案</strong> 「ティーボール」

算数科学習指導案「ティーボール」
単元　「ティーボール」目標　 ○チームで協力してゲームができる。 ○作戦を話し合い、ゲームに意欲的に取り組むことができる。
レポート教育学小学校 3年生体育科ティーボール
550 販売中 2006/06/04
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道徳科<strong>学習</strong><strong>指導</strong><strong>案</strong> 「わたしの妹」

道徳科学習指導案「わたしの妹」
単元　「わたしの妹」本時のねらい　 ○いじめについて考える。 ○軽い気持ちでしたことであっても、いじめである場合があることを理解する。
レポート教育学小学校 3年生道徳科いじめ
550 販売中 2006/06/04
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道徳<strong>学習</strong><strong>指導</strong><strong>案</strong>満<strong>案</strong>　とりかえしのつかない一日

第6学年　国語科<strong>学習</strong><strong>指導</strong><strong>案</strong>（細<strong>案</strong>）④

第6学年　国語科学習指導案（細案）④
研究授業で使用した指導案です。児童観や教材観など，参考にしてください。別途，ワークシートは無料でご覧いただけます。単元「本は友達」で，4単位時間分（①～④）の指導案がご購入いただけます。他もご覧下さい。
6年生指導案国語科学習指導案
550 販売中 2017/11/06
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英語科<strong>学習</strong><strong>指導</strong><strong>案</strong>（形容詞・副詞の最上級）

英語科学習指導案（形容詞・副詞の最上級）
題材：Old Joe and his wife live near Miami. It is a nice place for old people. Their son George and his wife live in a small city in the north of Florida. They have three children. All of them of ten come and stay at Joe’s house on weekends. 「George’s daughter Helen is nine years old. Helen is older than her brother Tom. He is seven years old. His brother Jim is a year younger than Tom. Helen is the oldest of the three. The children swim well for their age. Tom swims better than his sister. Jim swims as well as Helen. Tom swims best of the three.」（From revised New Star English, Kairyudo）※「　」部分本時の目標：形容詞、副詞の最上級の表現法を理解し、最上級の文を作ることができる。時間／項目学習活動及び指導上の留意点 0〜5分本時の課題を提示（学習活動） [教師]・「Helen is nine years old. Helen is older than Tom. Jim is a year younger than Tom.」と板書して、「3人の中で一番年上は誰か」という発問をする。 [生徒]・上文から推測して日本語で解答する。（指導上の留意点）・わからない生徒のためにヒントを与えつつ、さらに英文で答えるとどう表現できるか各自解答を求める。 5〜15分最上級（形容詞）表現の学習 Chorus reading （学習活動） [教師]・解答文を板書する。「Helen is the oldest of the three.」（前述の板書の下に）（指導上の留意点）比較級だけで表現した場合と最上級を使用した表現の違いを意識させながら、語尾に-estを付加すること、最上級の前にtheをつけること、比較対象の表現にはthanではなくofを使用することを強調する。 [生徒]・配布されたプリントの問題を解く。
レポート教育学英語科教育英語科学習指導案形容詞・副詞の最上級
550 販売中 2006/03/17
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第３学年社会科<strong>学習</strong><strong>指導</strong><strong>案</strong>

第３学年社会科学習指導案
平成１７年度に行った、小学校３学年の教育実習での指導案です。実際に行なった授業ですので、これから指導案を書き始める方はこれくらいなら通用するのか、という目安にでもしていただけたら。ごみ処理の単元ですので、外せないところだと思います。
環境子ども社会学校児童問題施設自分指導子供教育学
550 販売中 2011/05/30
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数学科<strong>学習</strong><strong>指導</strong><strong>案</strong>（教職演習実習）

数学科学習指導案（教職演習実習）
550 販売中 2010/07/23
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高校家庭科<strong>学習</strong><strong>指導</strong><strong>案</strong>（食生活）

高校家庭科学習指導案（食生活）
高校の家庭科の食生活についての指導案の作成例です。８）題材の目標　（ア）家族の栄養と食事・家族の健康な食生活を営むためには、栄養的にバランスのとれた食事が重要であることを認識させる。・栄養素の種類と機能及び各ライフステージごとの栄養的な特徴について理解させる。・栄養所要量などの栄養素等基準や食品群別摂取量の目安を日常の食事と関連付けて理解させ、栄養的にバランスのとれた食事を具体的に考えることが出来るようにする。・現代の食生活の問題点について考えさせる。・食事が栄養的な充足とともに、家族や人々とのコミュニケーションの促進、精神面の充足や安定に果たす役割が大きいことに気付かせる（イ）食品と調理・日常用いられている主な食品や実習で用いる食品の栄養的特質と調理上の性質について理解させ、家族の献立作成に生かすとともに、調理法の要点と調理の基礎技術を身に付けさせる。・配膳や食事マナーを取り扱い、楽しく食事する工夫が出来るようにする。（ウ）食生活の安全と配慮・食品の腐敗や変敗・食中毒・食品添加物などについて理解させ、安全で衛生的な食生活を営むことが出来るようにする。・安全と衛生に配慮した調理実習が出来るようにし、家庭での実践につなげられるようにする。
レポート教育学家庭科指導案家庭指導学習
550 販売中 2005/09/29
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国語科<strong>学習</strong><strong>指導</strong><strong>案</strong> 「きつつきの商売2」

国語科学習指導案「きつつきの商売2」
単元　「きつつきの商売」目標　 ○「場面」について知り、二つの場面の様子を想像しながら読んだり、様子が分かるように声に出して読んだりする。 ○班の友達と工夫しながら音読ができる。
レポート教育学小学校 3年生国語科きつつきの商売
550 販売中 2006/06/04
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