連関資料 :: 研究
資料:2,359件
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＜2019年度＞佛教大学通信レポート【S0532：生徒指導・進路指導の研究（初等）】
- 【合格済】佛教大学通信教育課程のレポートです。2019年度の【S0532：生徒指導・進路指導の研究（初等）】レポート第1設題に対応しています。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
- 佛教大学 通信教育 レポート 生徒指導・進路指導の研究（初等）
550 販売中 2020/01/20- 閲覧(3,065)
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『なぜ介護等体験研究が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』
- 『なぜ介護等体験研究が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 小学校・中学校の普通免許状の取得に介護等体験が必要とされる介護等体験特例法、平成１０年４月１日に施行された。この制度は、田中真紀子議員らが提出した議員立法により成立した。田中真紀子議員が自らの経験に基づいてこの法案を提案した。田中真紀子議員の父親は元首相田中角栄氏だが、晩年は介護が必要な状態になり、娘の田中真紀子議員が介護した。このとき議員は角栄氏の介護をすることで、自分の人生が豊かになったと言っている。介護をすることによって、人間として大切なものを発見することができた、他の人を思いやる心をよみがえらせ
- 介護等体験研究 リポート
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S０５３２ 生徒指導・進路指導の研究（初等） 試験対策 ２０１５年度 暫定版・最新
- ２０１５年度版 S０５３２ 生徒指導・進路指導の研究（初等）の科目最終試験対策です。 ２０１５年9月13日実施の試験までの暫定版です。今後問題の変更が考えられますが、現在の所、これで大丈夫そうです。分かり次第、随時更新します。（最終更新日：2015/9/22） -------------------------------------------------------------------- ②が出題されて８７点でした。 字数を調整していますので、そのまま覚えてもらったらと思います。 ※資料は「２０１４年度版」と記載をしていますが、２０１５年度版も現在のところ変更はございません。
- 生徒指導・進路指導の研究 初等 試験 試験対策 佛教大学 テスト 生徒指導 進路指導 科目最終試験 科目最終
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【2015年度合格リポート】Z1802 介護等体験研究 第1設題 B判定
- 佛教大学通信教育課程、介護等体験研究の第1設題B判定のリポートです。 2015年度に合格いたしました。 コードはZ1802です。 第1設題についてテキストのみでまとめられています。 あくまでも、参考用としてご利用ください。 丸写し等は一切禁止されております。 十分にご注意願います。
- 佛教大学 介護等体験 介護等体験研究 Z1802 佛大 佛大通信 英米学科 教員免許 歴史学科 教職 教員 レポート テスト対策 中学 高校 小学校 ポートフォリオ まとめ 科目最終試験 通信教育課程 解答 合格 幼稚園 研究 介護 介護等 実習 (中) 中 高 中高 （中・高) 中・高 教育 Z 教免 佛教 通信 通信教育 通教 課程 課程本科 地理歴史 公民 地歴 教職科目 一般 一般教育科目 共通教育科目 共通 共通教育 科目履修 2015 2016 最新 A B リポート 試験 科目最終 中学校 高等学校 教師 教諭 第１設題 １ Q 第２設題 ２ 仏大 2017
- 550 販売中 2016/01/26
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佛教大学通信 2016年度対応 Z1115 道徳教育の研究(中) A判定
- 佛教大学通信 Z1115 道徳教育の研究(中) A判定リポートです。「設題の趣旨に合致してよいレポートです。」との評価をいただきました。リポート作成の参考になさって下さい。 設題：「道徳教育の意義について述べよ。」 テキスト：「道徳教育の基礎」 仏教大学 2006年
- 2016 佛教大学 通信教育課程 道徳教育の研究(2単位) 道徳教育の研究(中) Z1106 Z1115 リポート
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Z1802 介護等体験研究 第1設題 レポート 2016年 佛教大学
- 佛教大学通信教育課程 Z1802 介護等体験研究 第一設題 『「なぜ介護体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのか論述しなさい。」』 2016年度 B判定 今年度テキストが変更になり、それに伴って2016年度のシラバスの設題が変更となりましたが、テキスト変更に伴う経過処置につき、11月分提出期間までは2015年度のシラバスの設題で提出可能です。 レポート作成時の参考にしていただければと思います。
- 佛教大学 通信教育 レポート Z1802 介護等体験研究 B判定 第一設題
- 550 販売中 2016/08/02
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【Z1109】生徒指導・進路指導の研究(中・高) 試験対策6題【2018年】
- 佛教大学 Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）の科目最終試験に 出題されている6題とその答案を記載しています。 各題、表面が埋まる程度の 800～1000字程度でまとめており、 キーワードを記憶して試験に臨めば、 問題なく合格できると思います。 私が受験した時は2番が出題され、80点で合格しました。 1.生徒指導の意義とは何かについてまとめ、実践的な事例を挙げながら述べよ。 2.進路指導とは何かについてまとめ、進路保障の原理について述べよ。 3.中学・高校におけるいじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 4.中学生や高校生に起きやすい問題行動には何があるかを説明し、どのような点に注意して指導すればよいか具体的な事例と指導方法を述べよ。 5.フリーターの増加がどのような社会背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ。 6.教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるかについてまとめ、その構造と課題について述べよ。
- 佛教大学 生徒指導 進路指導 中・高 試験 Z1109 科目最終試験 生徒指導・進路指導の研究
- 550 販売中 2018/05/25
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佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究 （初等）2018年A判定
- 佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究 第一設題：小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 教科書を中心に、文部科学省の資料や学習指導要領を参照しながら不登校の事例を取り上げ、注意する点を４点にまとめ、述べています。引用文も数カ所利用しているため、レポート作成の参考になると思います。 2018年にA評価取得済みで、「事例への対処もしっかり言及できており、大変よくまとまっている」とのコメントをいただきました。 レポートの丸写しは大学規定により処罰の対象となりますのでご注意ください。
- 小学校 不登校 佛教大学 佛大 生徒指導・進路指導の研究 S0532 教員免許 生徒指導 2018年
- 550 販売中 2018/07/24
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【佛教大学】特別活動研究 A判定レポート 佛教大学通信教育課程
- 【設題】 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 【テキスト】 深く考え、実践する 特別活動の創造〜自己理解と他者理解の深まりを通して〜 〈第二版〉 原清治 檜垣公明 編著
- 佛教大学 通信教育課程 レポート
- 550 販売中 2019/02/21
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聖徳大学 「道徳教育の研究」 第二課題（S評価） 作成文章＆作成資料編
- 道徳模擬授業における指導案作成をするという課題の授業案表です。 体験談を用いたものなので参考程度にしかならないでしょうが、一応載せておきます。 評価はS評価がもらえました。 講評としては、 ・指導案の書式は適切である。 ・指導目標、内容、方法が確立されており、独自の視点など特に見るべきがある。 ・とてもよく具体的に考えられていて、大変結構でした とのこと。 正直、当初道徳の授業なんて想像もつかなかったのですが、良かったです。 他に作成した指導案をアップロードしているので、閲覧の際はそちらと併せてご覧ください。
- 学校 いじめ 差別 聖徳大学 道徳教育の研究 評価S
全体公開 2012/04/24- 閲覧(2,432)
