日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード

連関資料 :: 研究

資料:2,350件

  • 広告研究_『統合型マーケティングコミュニケーション（IMC）の概要とケース』
  • 広告論の共同プレゼンです。統合型マーケティング（IMC）について、伝統的マーケティングについて説明したあとに、IMCの定義と概要を述べて、『１兆ドルキャンペーン』（ジンバブエ新聞）のケースを報告しました。評価は最高ランクです。 参考文献 恩蔵直人[2004]『マーケティング』日経文庫。 岸志津江, 田中洋, 嶋村和恵[2000] 『現代広告論』有斐閣。 栗林 芳彦[2008]「IMCの現状と展望」『名古屋文理大学紀要』8, 141-147 小林 保彦[2005]「IMC, アカウントプランニングのホリスティックアプローチ」『青山経営論集』 40(1), 47-74 中尾 麻衣子[2005]「総合マーケティングコミュニケーション研究の現状と問題提起」『青山社会科学紀要』 33(2), 99-129 中尾 麻衣子[2008]「MCおよびアカウントプランニングの現状と変容課程」 『青山社会科学紀要』 36(2), 1-25 中尾 麻衣子 [2011 ]「 IMC概念の変容過程に関する考察 : 1980年代後半から2010年までを振り返って 」『青山経営論集 45(別冊2)』151-173 田中洋・清水聰（編）［2006］『消費者・コミュニケーション戦略』有斐閣 東英弥［2007］『統合型ブランドコミュニケーション』早稲田大学出版部 中尾 麻衣子 [2011 ]「 IMC概念の変容過程に関する考察 : 1980年代後半から2010年までを振り返って 」『青山経営論集 45(別冊2)』151-173。 Thorson, E. and Duffy, M. [2012], ’Advertising Age The Principles of Advertising and Marketing Communication at Work’, South-Western, Cengage Learning. The Trillion Dollar Campaign（http://en.wikipedia.org/wiki/The_Trillion_Dollar_Campaign） ジンバブエ（http://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%82%B8%E3%83%B3%E3%83%90%E3%83%96%E3%82%A8）
  • 広告論 マーケティング 戦略 IMC １兆ドルキャンペーン ジンバブエ新聞
  • 全体公開 2021/12/31
  • 閲覧(1,621)
  • 佛大レポート　生徒指導・進路指導の研究（初等）
  • 『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』 　今日の教育現場で、問題とされている行動には大きく２つに分けることができる。まず一つめは、登校しない児童や生徒の問題である。この問題は、特定の授業にでたくないから学校そのものに登校しないという不登校の問題まである。特に、不登校の問題では、学校生活に要因がある。友達からいじめを受けていたり、勉強についていくことができない、気分がのらないからいきたくないなどが例としてあげられる。もう一つの問題は、登校はなんとかしているが学校に定着しない児童や生徒の問題である。これは、クラス・学年の中で団体行動ができない、学校でのルールを守れないなどがある。授業をさぼって出席しない、授業に出席はするが寝たり、遊んだりして授業に参加しないという児童や生徒も問題行動に含まれる。これから、不登校の問題について述べようと思うが、その前に不登校の問題を解決する上で必要不可欠な教育相談について考える。教育相談とは、児童一人ひとりの教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ま
  • 佛教大学 生徒指導・進路指導の研究（初等） 教育相談 いじめ 不登校
  • 550 販売中 2008/12/20
  • 閲覧(1,686)
  • 生徒指導・進路指導の研究（中・高）_Z1109
  • 『中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。』 生徒指導とは、教科指導と並んで重要視される教育機能を持つ活動であり、｢生徒指導の手引き｣では、｢すべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに、学校生活が、生徒の一人一人にとっても、また学級や学年、更に学校全体といった様々な集団にとっても、有意義にかつ興味深く、充実したものになるようにすることを目指す｣と示している。児童・生徒の総合的な人間形成を目指した教育活動であり、つまり一人一人の児童・生徒の置かれている環境や社会的諸条件に主体的に対応し、集団での人間関係の改善や協調性の向上を図り、自己指導能力や自己教育力を高めて自己実現が可能となるような資質と態度を育てる教育的な指導・援助である。（以上《Ⅰ》） 生徒指導の原理として、｢生徒指導の手引き｣では次の４点が挙げられている。①自己指導の助成のための方法原理、②集団指導の方法原理、③援助・指導の仕方に関する原理、④組織・運営の原理、である。 　それぞれの内容としては、①自己指導の助成のための方法原理においては、自発性・自律性
  • 生徒指導 佛教大学 佛大 通信 Z1109 進路指導 中・高
  • 550 販売中 2009/02/09
  • 閲覧(1,924)
  • 道徳教育の研究　S0528　科目最終試験　6設題
  • ご覧いただきありがとうございます！ 佛教大学通信教育の科目最終試験の設題と解答例です。 勉強や考察のご参考になれば幸いです。 設題は以下です。 １　道徳教育の意義について述べよ。 ２　人間にとって、道徳がなぜ必要なのかについて述べよ。 （設題1と同じ解答） ３　第２次世界大戦以後の道徳教育について述べよ。 ４　第２次世界大戦以前の道徳教育について述べよ。 （合格判定70点） ５　欧米の道徳教育思想について述べよ。 ６　「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。
  • 佛教大学 通信教育 科目最終試験 合格判定 教育学
  • 550 販売中 2011/05/25
  • 閲覧(2,451)
前へ102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121次へ
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは？
履歴を確認とは？