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<strong>教育</strong>行財政　「<strong>教育</strong>を受ける権利について、最高裁判所のいわゆる旭川<strong>学</strong>テ判決を参考にしながら論述せよ。」課題<strong>レポート</strong>Ａ判定

教育行財政　「教育を受ける権利について、最高裁判所のいわゆる旭川学テ判決を参考にしながら論述せよ。」課題レポートＡ判定
教育を受ける権利とは、「教育を受けること」を要求できる権利のことである。教育を受ける権利は、国民が国に対して要求できる基本的人権の1つとされ、社会権に属している。日本においては、日本国憲法第26条第1項に「すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する。」という規定がある。教育を受ける権利は、その性質上、学習者（教育を受ける立場になり得る者）に対して保障されている。また、教育を受ける権利が設けられている目的は、学習権の保障であるとも考えられている。また、その権利の履行を保障するのは、第1に保護者（親権を行う者、親権を行う者のないときは未成年後見人）である。
憲法日本人権子ども宗教学校教師学習指導要領権利
1,650 販売中 2011/10/31
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環太平洋大学　通信<strong>教育</strong>学部　【2021年度】D3502<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>B（中等）第二課題合格<strong>レポート</strong>

環太平洋大学　通信教育学部　【2021年度】D3502教育心理学B（中等）第二課題合格レポート
環太平洋大学　通信教育課程　「D3502 教育心理学B（中等）」第二課題の合格レポートとなります。選択課題「不登校」〜課題内容〜『いじめ、不登校、校内暴力の中から1つを選び、それへの生徒指導のあり方について自分なりの考えをまとめなさい。』
小学校学校経済不登校社会心理生徒指導児童生徒科学
880 販売中 2021/05/13
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【Ａ判定<strong>レポート</strong>】S8109_<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>１(中・高)【2014】【佛教大学】

【Ａ判定レポート】S8109_教育方法学１(中・高)【2014】【佛教大学】
【科目】 S8109_教育方法学１（中・高）【設題】2014年度従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ【概要】４ページにまとめたＡ判定のレポートです。学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
S8109 方法教師学校佛教大学中学高校 A判定通信教育リポートレポート 2014 平成26 教員免許教職
550 販売中 2014/06/27
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【2014年度】　S0105<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>　第１・２設題セット　<strong>レポート</strong>　佛教大学

【2014年度】　S0105教育心理学　第１・２設題セット　レポート　佛教大学
佛教大学、S0105教育心理学のレポートのセットです。いずれも2014年度のもので、第一設題はB評価、第二設題はA評価でした。単品よりもセットのほうがお得になっています。よければ参考にしてください^ ^
2014年 2014年度教育心理学レポート S0105 環境心理学子ども心理カウンセリング社会文化発達学校
880 販売中 2015/02/03
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0085/日本大学通信<strong>教育</strong>部/英語<strong>学</strong>概説分冊２「課題２」/合格<strong>レポート</strong>

0085/日本大学通信教育部/英語学概説分冊２「課題２」/合格レポート
勝山先生　日本大学通信教育学部出題有効期間　平成25年4月1日-平成27年3月31日合格評価を得た解答をそのまま出品いたします。出品者からのコメント　指定教材以外の参考文献からの引用が義務づけられた課題です。適切な引用文献を探す事自体に大変な手間がかかり、制限字数以内に要領よくまとめあげるには大きな困難が伴います。　当商品をご覧になって頂いた上で、合格のレベル感を掴んで頂ければと思っております。
英語日本大学通信教育部レポート教員英語学
550 販売中 2015/01/26
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<strong>教育</strong>社会<strong>学</strong><strong>レポート</strong>　第１設題＋第２設題セット　Ａ評価　２０１２年度

<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong><strong>レポート</strong>　第１設題＋第２設題セット　Ａ評価　２０１２年度

【2017年度最新】佛教大学 S0106 <strong>教育</strong>社会<strong>学</strong> Ａ評価セット<strong>レポート</strong>

【2017年度最新】佛教大学 S0106 教育社会学Ａ評価セットレポート
佛教大学通信教育課程S0106 教育社会学Ａ評価のセットレポートです。どちらもＡ評価をいただきました。【第1設題】　『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ』 [所見] 「学歴社会とは何か」についてテキストに沿ってしっかりと定義されています。学歴社会の現状と問題点も正確に考察されています。【第2設題】　『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ』 [所見] よくまとまっています。努力の跡がうかがえます。レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
学習指導要領国際ゆとり教育学習Ｓ0106 教育社会学レポート最新 2013 Ａ評価佛教佛大佛教大学
880 販売中 2013/12/27
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【明星通信】 <strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>（PA2030） _ 1単位目＋2単位目セット合格<strong>レポート</strong>

【明星通信】教育心理学（PA2030） _ 1単位目＋2単位目セット合格レポート
※セット値下げしました。よろしくお願いいたします。明星大学教育学部通信教育課程、標題科目の合格レポートです。これまですべて一発合格で、本レポートも高評価をいただきました。通信という孤独な環境下で勉学に励んでおられる皆様のお役に立てれば幸いです。【課題】＜1単位目＞ピアジェの発達論に基いて、子どもの思考の発達について述べよ。＜2単位目＞学習意欲を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるための教育実践の在り方について述べよ。他、随時アップロードしておりますのでよろしくお願いします。資料室 → http://www.happycampus.co.jp/docs/930771627526@hc18/ なお、試験対策は以下2つを前日に暗記したのみです。 ①本レポート答案 ②ネット検索や持ち帰り問題で無料収集した過去問（5〜6個ほど）に対する、自作の簡易回答 ※運もあるかと思いますのでご参考まで。
明星明星大学過去問レポート合格通信教育教職教師教員大学課題本文 2018 2017 小学校中学校高校教育心理学 PA2030 1単位目 2単位目セット 2020 2021 2023 2024
770 販売中 2018/05/31
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明星大学　PA2240　<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>１単位目＋２単位目　合格<strong>レポート</strong>

明星大学　PA2240　教育方法学１単位目＋２単位目　合格レポート
【明星大学通信教育学部】教育方法学 2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです教育方法学　１単位目 ○課題１．系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。２．次の事項について、それぞれ調べなさい。 (1) 情報活用能力　　(2) 絶対評価　　(3) 教材研究二単位目 ○課題１．自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。２．我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。
明星大学合格レポート日本小学校学校学習学校教育大学教育方法学 PA2240
770 販売中 2022/08/05
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451<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong> word版合格<strong>レポート</strong>〈１単位目〉2010年度　明星大学

451教育方法学 word版合格レポート〈１単位目〉2010年度　明星大学
１、我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。２、問題解決学習について調べ、具体的な実践例を考えよ。
レポート明星大学教育方法学 word 合格レポート 2010 明星 451 教育方法
550 販売中 2010/09/07
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【<strong>レポート</strong>】佛教大学 Z1103　<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>1　第1設題 A判定

【レポート】佛教大学 Z1103　教育心理学1　第1設題 A判定
【内容】 2017年度　佛教大学 Z1103　教育心理学1　第1設題 A判定【設題】 3200字　第１設題「児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間）の拡がり、自己意識など）がどのように変化するかをまとめよ。」【教授からのレポート所見】「諸研究者紹介に秀でる」と評価されたレポートでした。
佛教大学通信教育心理学教職
550 販売中 2020/07/21
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