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ADHD児で検索した結果：9件

発達臨床心理学

●授業中のクラスのざわめきが気になる。先生の話を聞こうとすればするほど、周囲 の話し声、物音が気になってくる。耐えられない時は教室を飛び出してしまう。『どうしてみんなは僕みたいに静かにできないんだ。』と言って怒る。このケースにどう 対処するか。...

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  • 2006/05/06
  • 閲覧(1,237)

学習障害児に対する発達科学の支援と今後の課題

学習障害児に対する発達科学の支援と今後の課題 Ⅰ はじめに 学習障害や注意欠陥/多動性障害(ADHD)、自閉症などの発達障害の存在が広く知られるようになって久しい。最近ではテレビ番組や雑誌など、様々なメディアでよく取り上げられ、注目される機会も増えてきたように思う。しかし、こう...

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  • 2007/10/10
  • 閲覧(6,671)

障害児保育

豊岡短期大学通信教育部の合格レポートです。参考までにお使いください。設題．次の障がいの特徴を整理し、保育における配慮や対応方法、保育士としての心構えについて述べなさい。①広汎性発達障がい②注意欠陥／多動性障がい...

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  • 2016/09/01
  • 閲覧(3,042)

障害児の行動特性について

「障害児の行動特性～環境要因の影響について～」 Ⅰ.はじめに 今回は、広汎性発達障害、高機能広汎性障害、注意欠陥多動性障害（ＡＤＨＤ）についての行動特性と環境的要因についてまとめたので報告する。 Ⅱ.各障害の行動特性についてまとめた １.広汎性発達障害 特徴：①社会性の障害（...

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  • 2007/02/10
  • 閲覧(3,276)

障害児の理解と教育について

東京福祉大学通信教育課程「障害児教育論」のレポート参考に。

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  • 2011/07/29
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児童、生徒指導論　レポート設題1　科目修了試験　設題1,2,3,4,5,6　【東京福祉大学】

レポート設題 「学校教育における生徒指導の意義や役割及びガイダンスの機能の充実によるこれからの生徒指導のあり方について述べよ。」 科目修了試験設題 「１．ガイダンスの機能の充実を図ったこれからの生徒指導について」 「２．ガイダンスの機能の充実と進路指導について」 「３．生徒指導を...

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  • 2014/11/13
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佛教大学 S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 試験６題ｘ解答

佛教大学通信教育課程 S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のため...

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  • 2013/12/24
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佛教大学 S0833知的障害児の生理・病理 試験６題ｘ解答

佛教大学通信教育課程 S0833知的障害児の生理・病理 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換...

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  • 2014/11/17
  • 閲覧(5,327)

佛教大学 S0833知的障害児の生理・病理

佛教大学通信教育課程 S0833知的障害児の生理・病理 レポートです。 『知的障害と広義・狭義の発達障害の同異および各発達障害の定義とその特徴について述べよ。』 2014年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！...

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  • 2014/10/14
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プレミアム会員資料

ＡＤＨＤ児の児童期支援

児童生徒指導論「いじめ・不登校・校内暴力等の指導およびLD児・ADHD児の理解について」

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  • 2009/01/28
  • by こた
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