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小学生で検索した結果：16件

痛恨の忘れ物

私が痛恨の忘れ物をしたのは、小学六年の水泳記録会のときだった。小学校最後の水泳記録会であり、そして県水泳記録会ということもあって私はかなりの興奮と緊張に達していて、結果のことばかりを常に考えていた。私の小学校はそれほど水泳に関しては盛んではなかったが、六年生が五人、五年生が三人出...

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  • 2005/10/14
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小学校の英語教育を強化すべきである

テーマ 小学校における英語教育を強化すべきだ 1 はじめに 今現在世界で最も話されている言語は、何の疑いもなく英語である。どこに旅行に出かけたとしてもその国の言語がわからなかったとしても英語を話すことができればある程度のコミュニケーションがとれるのが現状である。日本でもこの時代...

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  • 2013/05/13
  • 閲覧(1,019)

幼少期におけるテレビゲームの是非

テーマ 幼少期におけるテレビゲームの是非 はじめに テレビゲームは1960年代にアメリカ、マサチューセッツ工科大学の大学院生により発明された。以来、世界的な広がりを見せ、日本では1983年に任天堂がファミリーコンピュータを発売し爆発的ヒットとなってから若年層を中心に今も人気を集...

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  • 2013/05/13
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聖徳大学通信　女性と子どもⅠ第二課題第一設題

聖徳大学通信、全学科共通科目の女性と子どもⅠ第二課題第一設題のレポートです。 評価はBでした。 ＜参考文献＞ 書名・短編女性文学現代 著者・今井泰子、藪貞子、渡辺澄子 出版社・おうふう 発行年月日・1993年11月30日初版発行、2009年2月20日6刷発行...

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  • 2014/11/13
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小中学生の携帯の所持を法律で禁止するべきだ

テーマ 小中学生の携帯電話の所持を法律で禁止するべきだ １. はじめに 技術が進歩し携帯電話はますます便利なものとなっている。スマートフォンでは従来の折りたたみ式の携帯電話よりもインターネットが使いやすくなり、また携帯電話を使って簡単にゲームを楽しむこともできてしまう。現代では...

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  • 2013/05/13
  • 閲覧(1,300)

ディベートで自分の意見を育てる

１、学習のねらい ・自分の意見を持ち、それをわかってもらえるように、相手に伝える。 ・チームで協力しながら、具体的な根拠を挙げて結論に導く。 ２、対象者 小学校五年生のある１クラス（だいたい２３人） ３、学習者観 ディベートという方法を用いて、ある...

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  • 2006/07/15
  • 閲覧(1,682)

メディアの変遷と小学生

「メディアの変遷と小学生」 戦後、さまざまなメディアは子どもたちをその時代ごとに魅了してきた。そしてそれはまず社会の中で、そして一般家庭へ……つまり大人向けに作られたものが、形を少し変えて、または同じ状態で子どもたちに浸透していくという構図が見て取れる。大まかに記載すると、テレ...

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  • 2008/01/21
  • 閲覧(2,201)

電気〜なくてはならないもの

電気～なくてはならないもの 現在の社会において、電気はなくてはならないものである。「電気」は我々にとって身近なものであるが、どのようにして電気は作られるのかという疑問を抱いている子供たちがたくさんいるはずである。博物館の企画で「電気の大切さ」を取り上げることによって実...

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  • 2007/02/11
  • 閲覧(1,959)

携帯電話について

近年、わが国では、携帯電話の普及が著しい。大人では今や２人に１人が携帯電話を持っているのである。小学生の場合はどうなっているのか。小学館の三年前の調査から、この頃の現状がわかった。「自分専用の携帯電話をもっている」と答えた小学生は５%だけで、ほとんどの小学生は携帯電話をもってい...

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  • 2005/12/19
  • 閲覧(3,041)
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小学生の生活時間に関する考察。生活実態、家事分担、子どもの生活について。

小学生の生活時間に関する新しい資料（調査データ）を示した上で、子どもの生活について、生活時間から、以下のことを考察しなさい。 （１）資料からどのような生活実態が読み取れるか。（２）どのように変化しているか。（３）子どもの家事分担について。（４）子どもの生活や、社会の問題点、課題な...

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  • 2007/11/05
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スポーツ論入門

■リポート設題 第1設題 ８枚（横書き） 自己のスポーツ（身体運動）体験を通して獲得したもの、現在、獲得しようとしているものを具体的に記述しなさい。 ■リポート学習の留意点 自己の事柄だけでなく、知り得た他者の事柄を記述されてもよろしい。 第１設...

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  • 2009/11/09
  • 閲覧(1,229)

理科指導法「『小学生の理科離れを防ぐための方法』について述べよ」（A判定レポート課題）

【概要】 2020年度 東京福祉大学 4200 理科指導法のA(100～90点)判定レポートです。 【レポート設題】 「小学生の理科離れを防ぐための方法」について述べよ。 【分量】 3021字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献 【評価担当教員からの所見（一部抜粋）】 設題に...

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  • 2021/09/15
  • 閲覧(1,102)

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  • 2009/01/12
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