二分冊で検索した結果：442件
商品学 分冊1 合格 評価A
商品には中核となる便益があり、それを提供する要素として商品の様々な機能が存在する。商品は、触知可能性と不可能性のウェイトの違いによって、一般的に「モノ」と「サービス」に区別されている。商品の形状や肌触りといった、商品の機能や効果を発揮するのに不可欠な有形性の要素を触知可能性といい...
550 販売中- 2011/08/17
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教師論２
1872年（明治5）年8月に「学制」が頒布され、近代学校教育制度がスタートした。小学校教員の養成は、各府県に設置された師範学校で行い、中等学校の教員の養成は、高等師範学校が主に行い、これを教員検定制度が補う形であった。その養成は基本的に閉鎖的な直接養成制度であり、国の政策が直接養...
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- 2008/07/06
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日大通信 税法 分冊２ 合格レポート
課題：次の中から１問を選択し、番号に必ず○印を付けて答えなさい。 １ 源泉徴収制度の二次元的法律関係を説明し、その問題点を指摘しなさい。 ２ 税務調査権の種類・内容・法的限界を説明しなさい。 ３ わが国の税務争訟制度の仕組みを説明し、その問題点を論じなさい。 ４ わが国の租税...
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- 2013/04/15
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日大通信 英語音声学 レポート 分冊2 平成29・30年度課題 評価A
課題は次のとおりです。 英語のアクセントおよびイントネーションの特質について,数多くの例をあげて説明せよ。〈ポイント 〉 語,複合語,句,文のアクセントに関する知識およびイントネーションについての音声学的理解 〈キーワード〉 機能語、リズム、文アクセントの例外、音調群、各音調の用法...
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- 2018/11/12
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教育の方法と技術二分冊
①学校教育におけるICTの利用は、コンピュータの高機能化やインターネットの普及などによって、特定の科目に限らず、すべての科目において利用することができる。一般の科目の授業では、授業の計画・実施・評価の三段階を経て、各段階でのICTの利用が考えられる。そのために教師のICT活用能力...
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- 2012/09/03
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プレミアム会員資料
日大通信 平成29・30年度 租税論 分冊２ 合格レポート
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- 2017/09/25
- by meana
商業政策分冊２S31000（日本大学通信教育部）
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- 2017/11/16
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保険総論（科目コード0825) 分冊2 合格 日本大学通信
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- 2010/03/24
- by trek
日大通信 英米文学特殊講義 分冊２ 合格レポート
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- 2013/05/16
- by runnner
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