主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい

学校文法では、「関係詞」の章では、「関係詞の前にコンマがなく、関係詞以下の節

英語 先行詞 非限定用法 関係詞文句 分詞構文 佛大

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主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい

まず主語を先行詞にした非限定関係詞文句の特質について述べる前に、非限定関係詞文句一般について概説しておきたい。

レポート 語学 非限定の関係詞文句 分詞構文 先行詞 佛教大学 比較考察

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• Tintin

英文法　主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい。

さらに非限定用法の関係詞の解説については、「先行詞と関係詞との間にコンマがあるときは、コンマの前まででいったん

英語 比較 考察 理解 種類 共通点 英文法

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『主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい

（１）挿入句的非限定関係詞文句 先行詞の後に挿入され、その内容を描写する非限定関係詞文句。 ... 『主語を先

佛教大学 仏教大学 課題 関係詞 分詞構文 英語

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英文法 A判定 主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文 第1設題 佛教大

【非限定の関係詞文句で主語を先行詞にすると、何がポイントとなるのか】 まず「主語を先行詞にした非限定の関係<

佛大 佛教大 英文法 先行詞 非限定 関係詞 分詞構文 A判定

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• mustang69

英文法（第１・２設題）

１．主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文とを比較検討しなさい。 ２．条件文句に用いられたwere to叙想法と叙想法未来（叙想法代用のshould＋原形不定詞）とを比較考察しなさい。

佛教大学 英語 通信 合格 英文法 関係詞 条件文句 were to should 分詞構文

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• new_yorker

英文法（レポート第１設題）

「主語を先行詞にした非限定関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい」 主語を先行詞とした非限定関係

P6303英文法（レポート第１設題） 非限定関係詞文句 制限用法 分詞構文 比較 考察

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• whitetinypaw

英文法＜第１設題＞

その上で主語を先行詞とした日限定の関係詞文句と分詞構文の比較考察を述べる。 【非限定関係詞文句】 非限定

主語を先行詞にした 非限定の関係詞文句 分詞構文 比較考察 英文法 レポート 佛教大学 通信

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• noa

英文法　第一設題　【合格済】

非限定関係詞文句 高校で学ぶ従来の英文法では、関係詞の前にコンマがなく、関係詞

①挿入句的非限定関係詞文句 先行詞の後に挿入され、その内容を描写する非限定関係詞文句。 ... 「主語を先行<

先行詞 非限定 関係詞文句 分詞構文 仏教大学 佛教大学 課題 英文学 英文法

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英文法（レポート第１設題）

「主語を先行詞にした非限定関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい」 主語を先行詞とした非限定関係

P6303英文法（レポート第１設題）　英文 比較 考察 文法

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• whitetinypaw

英文法　１

(D.H.Lawrence) 上記の関係文句で主語を先行詞にした非限定の関係詞文句は、挿入的関係

先行詞 非限定 関係詞文句 分詞構文 仏教大学 佛教大学 課題 英文学 英文法

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