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重複障害 LD等の理論と実際で検索した結果:16件
⚫️重複障害、LD等教育の理論と実際1単位目 ≪レポート課題≫ 1.学習
●重複障害、LD等教育の理論と実際2単位目 ≪レポート課題≫ 1.発達
②書字障害…鏡文字になる、拗音、撥音、促音の理解が難しいため聞き違い等がある。③計算障害…簡単な一桁計算ができない。 ... 1.LDとは、文字
4.アセスメントとは、障害児者への支援サービスを選択するにあたって、どのようなサービスが適切であるかを判断するための基礎情報を集めるための手続きである。 ... 検査により測定する領域や側面があり、それぞれの検査結果から、得意・不得意、苦手・苦手...
本資料以外の問題は2013年度は出題されておりません) 2013年度の試験問題は2012年度の試験問題と重複する部分が多かったため、2014年度以降の科目終了試験においても、2013年度の試験問題は役に...
【課題】 1.LD、ADHD、DCDの各特性と支援方法(機能分析・ICT活用・など)について述べよ 2.自閉症スペクトラム障害(ASD)の特性と構造化・課題分析による学習・行動支援の有効性について述...
金剛出版 大沼直樹.重度・重複障害のある子どもの理解と支援 基礎・原理・方法・実際(2022). 明治図書出版 ... 重度重複
明星大学 通信教育 PL4030重複障害・LD等教育の理論と実践 1単位目 【課題】 学習障
〈出典〉 梅永雄二・島田博祐編著『障害児者の教育と障害発達支援』、北樹出版、2015年 島田博祐・星山麻木『実践に生きる特別支援教育』、明星大学出版部、2016年 ... 知的障害
〈出典〉 梅永雄二・島田博祐編著『障害児者の教育と障害発達支援』、北樹出版、2015.. ... 知的障害者の生理・病理(1単位目)2017年度 明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 一発合格をしたレポートになります。参考にどうぞ。 2017年の最新版になります。 ...
明星大学 PL4030 重複障害・LD等教育の理論と実際 1単位目 課題①
(2)重複障害、重度重複障害、重症心身障害の定義をそれぞれ述べる。重複