S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等教育）

Ｓ0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） 第 1 設題 （１） 小 学校に おい て教育

日本 子ども カウンセリング 教師 教育相談 学校 不登校 問題 児童 いじめ 佛大通信教育 教職課程 S0532 生徒指導・進路指研究 佛大

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学校教育課程論・介護等体験研究・学校教育職入門・教育実習研究(小）・教育相談の研究・算数科教育法・人権（同和）教育・生活科教育法・生徒指導・進路指導の研究（初等）・道徳教育の研究・特別活動の研究

・適性・進路等を十分考慮すること、の４つの基本的原則を前提とすることが原則であると示されている（文部科学省「小学校学習指導要領 第１章総則」）。 ... 各学校が教育課程を編成する場合、①法令及び学習

学校教育課程論 介護等体験研究 学校教育職入門 教育実習研究(小） 教育相談の研究 算数科教育法 人権（同和）教育 生活科教育法 生徒指導 進路指導の研究（初等） 道徳教育の研究 特別活動の研究

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⑤ Z1118 教育相談の研究（中・高） 『学校における各種指導（教科指導、生徒指導