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東日本大震災で検索した結果：67件

東日本大震災を経験して成人期の発達課題から考えること　心身面・社会的側面から

テーマ：東日本大震災を経験して成人期の発達課題から考えること 心身面・社会的側面から 内容：2ページ(1,777文字) 東日本大震災の被害を受け、成人期の発達課題についてまず私が考えたことは、成人の被災者...

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  • 2016/09/12
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【2015年度合格リポート】　Q0703 自然地理学 第2設題 　B判定

1.東日本大震災について考える 今回この課題に取り組むにあたって東日本大震災を取り上げることおした。取り上げた理由は、比較的最近起きた災害であ

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  • 2015/12/11
  • 閲覧(3,242)

自然地理学　第二設題 佛教大学　２０１６

・東日本大震災に.. ... 今回、東日本大震災を取り上げ、宮城県岩沼市を考察対象とする。 ... ・過去の地震災害 東日本大震災は、1900年以降に発生した地震の中で世界第4位に位置しており、歴史的大震災であることが分かる。...

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  • 2017/03/02
  • 閲覧(2,162)

自然地理学 第二設題

最近でも「東日本大震災」は東北地方で起こったが、その中でも自分自身が幼いながらも実際に経験した「阪神・淡路大震災」もその大地震・大震災のひとつで

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  • 2018/02/14
  • 閲覧(3,216)

道徳指導案（中学）

今年３月、東日本大震災が起き、その被害の大きさや人々の悲しみの大きさを目の当たりにした生徒たちの意識はその前後でどう変化したのだろうか。

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  • 2012/01/31
  • 閲覧(4,210)

公認会計士を目指した動機、公認会計士に求められる倫理観、10年後に目指す姿

始めに 日本経済はバブル崩壊以来の構造不況の中にいまだあり、2011年3月11日に発生した東日本大震災は日本のサプライチェーンに打撃を与えた。

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  • 2015/09/25
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無形民俗文化財 (1)

無形民俗文化財 2011年3月11日に発生した東日本大震災と津波が発生した後、東北大学アジア研究センターでは、宮崎県の依頼を受けて無形民俗文化財の被災状況の調査を行った。

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  • 2023/06/19
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【佛教大学】自然地理学　第二設題

東日本大震災について論じています。 2018年度にB判定で合格済です。 リポート作成の参考にしてください。

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  • 2018/11/06
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社会福祉士98点/100点　現代社会と福祉

＜課題名＞ 現代社会と福祉 （３）「福祉多元主義」という考え方と、その中で福祉サービスの供給主体とされている４つのセクターについて簡潔に説明するとともに、①東日本大震災の被災者支援②老老介護支援③こども...

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  • 2016/09/05
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共生の在り方

山脇（2011）では、東日本大震災を例にあげ、活私開公と滅私開公による「新しい公共」について説明している。

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  • 2020/01/17
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日本大学　通信教育　商品学　分冊２　2011年度　A合格

今後は、東日本大震災の影響でシリコンウエハーなどの部品不足などによって生まれる供給不足や、7月の地デジ移行に伴う需要の増加、被災地の復興に向けた需要の増加により、価格が上昇する可能性もある。

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  • 2011/07/01
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早稲田　人科　救急医学レポート 「大災害と救急医学」 〜大震災におけるトリアージの必要性について〜

救急医学レポート 「大災害と救急医学」 〜大震災におけるトリアージの必要性について〜 甚大な被害を及ぼした 3 月 11 日の東日本大震災<

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  • 2019/10/02
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東日本大震災を経験して成人期の発達課題から考えること　心身面・社会的側面から

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