◆社会科教育法Ⅰ◆　学習指導案＋1時間分の本時の展開(A+判定)

を理解させる ｃ； 具体的に自分達に何ができるのか考えさせる ７．本時の展開 展開及び時間 学習活動 教師の働き 生徒の反応 指

環境 日本 中国 指導案 環境問題 問題 エネルギー 授業 人間 指導

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• 2010/05/18
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音楽科学習指導案（第６学年）

音楽科学習指導案（第６学年） １．題材名 「音楽の特徴を感じて」 教材 「春の海」（鑑賞・本時） 「越天楽今様」（鑑賞・表現） 「アジアの音

レポート 教育学 音楽科指導 学習指導案 小学校 指導計画 本時の学習

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• 2008/08/22
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【玉川大学】社会科・公民科指導法Ⅱ「中学校社会科公民的分野の本時の学習指導案」

このレポートでは中学校社会科「公民的分野」の本時の学習指導案を作成する。 ... 単元の指導計画（6時間扱い） 時間 学習内容

社会 情報 学校 指導案 問題 学習 学習指導要領 科学 授業 理解 玉川 通信

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• hatosaburou

◆英語科教育法Ⅰ◆　学習指導案＋1時間分の本時の展開

“英語科指導法Ⅰ”指導案 テーマ；A VOYAGE OF SURPRISE AND DISCOVERY １．実施日 平成２１年４月２４日 第３校時 ２．対象 1年４組（４１名） ３．単元名 ...

英語科 節 異文化理解 国際理解 関係代名詞 受動態 教育法 指導法 教育課程 承認教科書

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• のんのん

【指導案】「生活習慣病」教育実習

前時までに学習した「健康」についてのイメージを発表させる。 本時の目標を理解する。 本時

社会科公民 倫理 哲学 教育実習用学習指導案 （一時間の本時の展開表つき）

ニーチェ 学習指導案 指導法 教育法 社会科 実存主義 永劫回帰 高校 公民科 倫理

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• のんのん

数学科学習指導案

数学科 学習指導案 １、単元・教材名 第１章 方程式と不等式 第３節 １次不等式と２次方程式 因数分解による解法・平方根を利用した解法 (数研出版：「改訂版 数学Ⅰ」教科書) ２、単元目標 ＜関心...

レポート 教育学 数学 学習指導案 二次方程式 中等 教材観 生徒観 本時案

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• makino15

公民科学習指導案

5.本時の展開 ... 3.指導計画 主体性の確立………1時間 自己理解（前半）…30分（本時） 自己理解（後半）…30分 幸福と生きが

レポート 教育学 公民科 指導案 青年期の課題と生き方 自己理解 能力・性格・欲求

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• 2006/06/06
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• sakuraimika

算数指導案「割り算」

それを受けて３年では、乗法と積との関係、また乗法の交換法則についても学習している。これらの学習を踏まえたうえで、本単元の学習へとつなげる。

レポート 教育学 算数 指導案 導入 わり算

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• 2005/12/13
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• gen34054

教育実習研究(中・高)report

本文を和訳する 学習指導過程（本時の展開計画） 過程 学習活動（予想される生徒の反応など） 教師の働きかけ（主な発問・指 ... ] 指導

佛教大学 通信 レポート 教育実習研究（中・高） 学習指導案 自分が担当する教科の題材 50分間の授業

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• 2009/07/31
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• noa

教育方法論レポート

(1) 細案 「細案」とは、単元名（または主題、題材）、単元設定の理由（または単元の考察、教材観）、単元の目標、指導計画（または単元の計画、評価計画）、児童・生徒の実態、本時の目標、本