【日大リポート】生徒指導・進路指導論

【生徒指導・進路指導論】 学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導の領域を述べ

日本大学 通信教育部 生徒指導・進路指導論リポート 合格

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生徒指導・進路指導論

944 生徒指導・進路指導論 設問→キャリア教育の中核をなす学校進路指導の意義・目的、それを達成するために実践する指導

生徒・進路指導論1単位目 初めに生徒指導とは、自己指導能力の育成を目指すものであり、今回の自己指導能力とは、「生活していく中で起こった問題について、その状況を把握し、適切な行動、判断が実行できる能力」である ... この３つが生徒指導における機能である.....

明星大学 明星 レポート 生徒・進路指導論

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日大通信　生徒指導・進路指導論　科目修得試験対策

日大 生徒指導・進路指導論 科目修得試験対策 頻出テーマ ・生徒指導の意義・目的・必要性 学校の教育活動は、管理・組織、教授―学習、

日大通信 生徒指導・進路指導論 科目修得試験 対策 日本 指導 情報 社会 教師 生徒指導 発達 心理 学校 生徒

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児童，進路指導論　PB3090　1単位目

明星大学通信教育部 教育学部 科目名：児童・進路指導論（PB3090）1単位目 合格レポート 課題 学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己指導能力」の関係につい

明星大学 通信 教育学部 児童 進路指導論 生徒指導論 児童・進路指導論 PB3090 合格レポート 1単位目

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児童，進路指導論　PB3090　2単位目

明星大学通信教育部 教育学部 科目名：児童・進路指導論（PB3090）２単位目 合格レポート 課題 次の項目のうちから一つ選択し、児童に対する指導について述べなさい。 ... そ

明星大学 通信教育部 生徒指導論 児童進路指導論 児童 進路指導論 PB3090 合格レポート 2単位目

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日大通信　生徒指導・進路指導論　科目修得試験対策

日大通信 生徒指導・進路指導論 科目修得試験対策 出題傾向としては、細かなワードや人物名を狙うことはなく、広く大まかな内容で聞かれるています。 ... 生徒指導

生徒指導・進路指導論 日本大学 通信教育 科目修得試験 試験対策

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日大通信　生徒指導・進路指導論　合格レポート [平成27-28年度課題]

日大通信 生徒指導・進路指導論 合格レポート 課題：学校における本来の進路指導の意義・目的、それを達成するために行われる指導

◆明星大学…生徒・進路指導論１単位目レポート◆ １． ... 生徒を取り巻く現代社会の多様性、急速な変化、生徒の成長発達を踏まえたうえで、教科指導や学級活動、特別活動等において、「生きる力」「自己指導（能）力」の育成をどのように考え、指導に臨むのか、考えをまとめなさい...

明星 生徒 進路 指導 レポート 生徒・進路指導論

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[合格]児童・進路指導論　２単位め

児童・進路指導論 ２単位め 科目概要 現代社会 ︎ 価値観 ︎ 多様化や私事化傾向 ︎ なか で 、児童 ︎ 家庭や社会におけ る規範意識 ︎ 変容から、学校教 育における生徒指導