ムソルグスキー「展覧会の絵」

また、有名なロシア人作曲家、ダルコムイシスキーのサロンに出入りするようになり、バラキレフやキュイらとの親交が始まる。バラキレフから指導を受け、作曲家

「クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。」 1. ... また彼は、「四季」のように標題と結びついた名曲を数多く作曲したこと

歴史 宗教 小学校 音楽 学校 ロック 古典 影響 近代 変化

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• gacyapin

「クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。」(音楽基礎Ⅰ)Ａ判定

「クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。」 「クラシック」とは古典を意味する言葉である。

音楽基礎Ⅰ ベートーヴェン 日本 福祉 子ども 音楽 保育 芸術 大学 人間 ヨーロッパ 運動 東京福祉大学 A判定

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• chirikami

【東京福祉大学】　6580 音楽基礎I 　評価A

【設題１】クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。 ... 本レポートでは、クラシック音楽の歴史や特徴、代表的作曲

歴史 福祉 音楽 子ども 保育 大学 文学 ロック 自由

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日常生活の中の芸術

久石が作曲家を志したのは２０歳の時。テリー・ライリーの「Ａ Ｒａｉｎｂｏｗ ｉｎ Ｃｕｒｖｅｄ Ａｉｒ」に魅せられ、２０歳でミニマル音楽の作曲家

レポート 芸術学 芸術 ジブリ 久石譲

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• yumika0727

【2021年上期提出 評価：A】大阪芸術大学　通信教育学部　20世紀の音楽_第2課題

彼の生涯を追ってみると、音楽 家、作曲家としてのデビューは、いささか遅いように感じる。 ... はじめに このレポートでは、ドビュッシー・シェーンベルク以降の作

大阪芸術大学 通信教育学部 音楽学科 20世紀の音楽 シェーンベルク

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• music_reportist

音楽Ⅰ　「クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。」

バッハは、バロック時代の音楽芸術を頂点まで高めた作曲家であり、教会に勤め音楽家として演奏活動を行いながら、後世に残る多くの傑作を生み出した。 ... 西洋音楽における、クラシック

保育 社会福祉

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• なかたんたん

音楽基礎Ⅰ「クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ」

「クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。」 ... ベートーヴェン（1770年生誕）も古典派を確立した作曲家<

音楽 音楽Ⅰ音楽基礎 音楽基礎Ⅰ 保育

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• White Cat

評価A 音楽基礎Ⅰ クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。

各時代の特徴、代表的な作曲家、保育・教育等の現場でのクラシック音楽の活用を考察したい。 ... バロック時代では、王や貴族が自己の権力を周囲に誇示する（宮廷で披露する）為の曲を作曲

これまで、たくさんの作曲家の曲を弾いたり聴いてきたが、私はその中でも『ショパン』が好きである。

レポート ピアノ 音楽 渚のアデリーヌ

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• monagiko1114