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【佛教大学】S0529特別活動研究レポートで検索した結果:54件
を深め、他者理解を深めながら、社会的に自己実現していくことの大切さが特別活動に求められている。 ... 小学校の特別活動の目標は、学習指導要
望ましい集団活動を通して、すべての特別活動の内容で人間関係を形成していく力をつけていかなければならないことが重視されている。 ... 特別
小学校における特別活動とは、「学級活動」「児童会活動」「クラブ活動」「学校行事」の4つが主である。
佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程において、2019年度に提出した『S0529 特別
[1章]特別活動の役割・特質 特別活動とは、学校の教育課程における各教科、道徳(小・中学校)以外の教育活動の
佛教大学 S0529 特別活動
従って、教師は、国語や理科などの教科を中心とした「教科教育」にかたよることなく、生徒指導や特別活動などの「教科外教育」にも力を注がなければならない。そのことを踏まえ、特別
佛教大学通信教育課程 S0529特別活動<
ここに現在の特別活動の原型となる教科が初めて誕生した。自由研究の内容は,児童の個性に合わせた発展的な自由な学習,クラブ活動,児童会等の自治的..
なお、当レポートを作成するにあたり、テキストの2章・7章・8章を重点的に参考にした。 ... <特別活動に求められているもの> 学習指導要領によると、特別
S0529 特別活動研究の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。
佛教大学 S0529 特別活動研究レポート 設題『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明...