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教育実習で実際に行った研究授業の指導案です。 参考になれば幸いです。 学年:第 4学年 単元名:直方体と立方体
ロースクール民事訴訟法第4版(最新版)の全QUESTIONの解答例です。ヤメ裁教官によるチェックあり。2016年時作成。
幼稚園の教育実習の記録です。1日の流れが良くわかります! 「どう書けばよいかわからない・・・」という方、参考にしてください。 一日の感想(反省)付きです。 幼稚園教諭の免許は取得済みです! 実習は大変ですが、必ずなんとかなります☆ 自分らしさを大切にして、子どもと楽しく過ご...
火災から人々の安全を守る仕事について、 4年生で指導する場合の目標、主な学習活動とその展開、指導上の留意点を述べよ。 単元目標 ○火災を防ぐ人々の努力や工夫に興味を持ち、自分でも火事を起こさないように気をつけ行動しようとする ○学校をはじめ地域の消防施設の働きや配置について、...
何度も書き直して作ったチェックリストです。 母性実習で使えます。 母性実習はとっても大変でした…。 私はこのアセスメントや、チェックリストで乗り切りました。 他にも観察項目なども販売してますので もし良かったらそちらも☆...
201 4年度課題です。参考までにどうぞ。
学習指導の展開(第8時の取り扱い) 本時の目標 1 兵十のごんに対する心情の変化を理解させる。 2 ごんと兵十の心の通い合いを読み取らせる。 3 言葉の裏に隠された心の驚きや悲しみを読み取らせる。 学習活動の展開 導入 展開 過程 前時の学習を振り返り、本 時の目標を確認する...
1 双務契約上の債務における牽連関係 そもそも双務契約とは、債権と反対債権が相互に影響しあうもので、両債権はお互い対価的な関係にあるというのが前提である。双務契約は、各当事者が相互に対価的意味を持つ債務を負担する契約であるが、この両債務は対価的な関係にあるために、両債務の間には...
不当利得法による返還制度には、給付利得に対して、侵害利得、費用利得及び求償利得との類型が区別されるが、後者の三つの類型にそれぞれの一つの適用具体例を挙げ、給付利得と比較しながら論じる。 1 それぞれの後者の類型の意義について (1)侵害利得とは、契約関係にない当事者間において、...
体内動態を考える、もっとも基本的な 4つのアイテムを伝授する講義資料→解説動画はこちら(`・ω・´) https://www.youtube.com/watch?v=Pom3wYo-EnY&t=144s...
体内動態を考える、もっとも基本的な 4つのアイテムを伝授する講義資料→解説動画はこちら(`・ω・´) https://www.youtube.com/watch?v=xmgxhyBTpL4&t=1s