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国語科指導案で検索した結果：25件

第6学年　国語科学習指導案②

別途，ワークシートは無料でご覧いただけます。 単元「本は友達」で，4単位時間分（①～④）の指導案がご購入いただけます。他もご覧下さい。

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  • 2017/11/06
  • 閲覧(2,760)

第6学年　国語科学習指導案①

単元「本は友達」で，4単位時間分（①～④）の指導案がご購入いただけます。他もご覧下さい。

  • 550 販売中
  • 2017/11/06
  • 閲覧(2,594)

第6学年　国語科学習指導案（細案）④

研究授業で使用した指導案です。児童観や教材観など，参考にしてください。 別途，ワークシートは無料でご覧いただけます。 単元「本は友達」で，4単位時間分（①～④）の指導案がご購入いただけます。他もご覧下さい。...

  • 550 販売中
  • 2017/11/06
  • 閲覧(3,980)

国語科教育法Ⅰ

国語科の指導過程および国語科指導案の作成とその留意点について

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  • 2010/01/27
  • 閲覧(1,943)

国語科学習指導案（方言と共通語）

第○学年○組 国語科学習指導案 平成○○年○月○日（○）第○校時 場所 ○年○組教室 指導者 ○○大学４年 ○○○○○○ Ⅰ.題材 「方言と共通語」（光村図書） Ⅱ.題材について 題材観 本題材では私達が普段、自然に使っている「方言」と、それに対する語である「共通語」の特長や分...

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  • 2008/04/10
  • 閲覧(13,660)

大阪芸術大学通信教育部　国語科指導法Ⅱ（初等・書写）

大阪芸術大学通信教育部の国語科指導法Ⅱ（初等・書写）の合格レポートです。 第１課題（１・２枚目）：テキスト新しい書写 三）のＰ２～Ｐ７をよく見ながら６０分授業の指導案を作成して下さい。 ※第３課題（３～６枚目）：２センチの方形をつくりＰ４２～Ｐ４４の１８１字を書いて下さい。 ...

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  • 2018/06/21
  • 閲覧(3,075)

国語科学習指導案

１．教材名 『少年の日』 佐藤春夫 ２．教材について （１）教材観 今の子どもには「想像力が足りない」ということばをよく耳にする。普段、想像する、しなければならない場面は多々あるが、国語において「詩」というものは、想像力を働かせなければ、その内容を理解し、味わうことが...

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  • 2006/02/15
  • 閲覧(4,457)

くわしくする言葉

児童の活動 1．「わたしは、食べました。」の文から主語と述語について復習する。 2．上記の文（先生の昨日の出来事）を見て、質問をする。 ・どこで（レストランで） ・何を（カレーを） ・誰と（友達と） ・いつ（夜ご飯を） ○修飾語について知る。 3．「わたしは、遊び...

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  • 2006/07/29
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  • コメント(1)

国語科指導案　ごんぎつね

学習指導の展開(第８時の取り扱い) 本時の目標 １ 兵十のごんに対する心情の変化を理解させる。 ２ ごんと兵十の心の通い合いを読み取らせる。 ３ 言葉の裏に隠された心の驚きや悲しみを読み取らせる。 学習活動の展開 導入 展開 過程 前時の学習を振り返り、本 時の目標を確認する...

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  • 2011/07/22
  • 閲覧(3,480)

【明星大学】2013年度初等国語科教育法１単位目　合格レポート

初等国語科教育法 １単位目 レポート課題「文学教材「手袋を買いに」新美南吉作の学習指導案を作成しましょう」 初めに本文下部の注釈をお読み下さい 第3学年国語科学習指導案 平成26年○月○日第○校時 ○○小学校第3学年 計○名 指導者 ○○ ○○ 1.単元名 本と友達になろう(教材...

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  • 2014/06/12
  • 閲覧(2,552)

初等国語科教育法　PB2110　１単位目 合格レポート

明星大学 通信教育 教育学部 初等国語科教育法（PB2110）の１単位目 合格レポートです。 このレポート課題、＜「手袋を買いに」の学習指導案を作成しなさい。＞は難関レポートとして有名なものの一つです。 学習指導案の作成のレポートは、 なれないと難しく、ネットの指導案を参考に...

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  • 2013/08/01
  • 閲覧(9,008)

竹取物語(高校一年)指導案

１、単元名 五、物語(「国語総合・古典編」東京書籍) ２、指導の立場 (１)教材観 本教材は、今までに中学校での古文や課題、考査などで生徒が触れてきた教材である。またこの先の古文で取り上げる作品でもある。ここでは用言の確認に重点を置くため、あえて生徒に親しみのあるこの文章...

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  • 2005/11/24
  • 閲覧(12,359)

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国語科学習指導案

国語科学習指導案 「ありの行列」

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  • 2006/06/04
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国語科指導案　ごんぎつね

国語科指導案（なぜ日本語で書くのか）

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