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音声で検索した結果:59件
もちろん、日本語教師にしか出来ない母音・子音、無音声・有音声、文法説明などの日本語での説明や補足はするが「日本語にない発音」は実際にネイティブの発音を聞いて、またはICT機器を用いて練習するのが一番効果的 ......
これらの技術は文章、音声、画像、動画、そして近年では3Dモデルと言った分野で用いられている。 ... また、音声では、デジタルに離散的な値を取ることで『量子化』と言う方法でデジタル情報への変..
ここで注目すべき点は,言語活動を通してコミュニケーション能力を育むにあたり,小学校か ら音声教材等を使用して実際の音声,つまり,母語(マザリーズ)の発音やリズムに慣れ親しま せながら学んでいくことである ... ...
教科書によると、情報メデ ィアとは「映像メディア、音声メディアと、コンピュータを媒体として情報を得ることが できるコンピュータメディアに分けられる」(注1)と定義されている。
⑴ につい て、 朗読と は、作 品の 語り手 に同一 化し、 その立 場から 音声 化 するも ので ある。 群読と は、複 数の 読み手 による 朗読を意 味する 。
HTMLファイルは、画像、音声、テキストデータなどの情報を、いわばブラウザ命令言語(HMTL言語)で記述したファイルである。
そしてそれを思い出すように求められた場合、それを「検索」し、再び「ニンチシンリガク」という音声(口頭再生の場合)または「認知心理学」という文字に変換し(筆頭再生の場合)、出力する。 ... 例えば記憶の実験で、「ニンチシンリガク」という単語が記銘...
図書館情報資源概論 記録情報メディアの進化 人類は言語を獲得してから長い期間、音声言語のみで情報伝達を行ってきた。それは記憶による伝承とも言え、伝達に際して正確に情報を再現することは困難であった。
②情報を発信できる ③音声や映像での情報交換が容易であり、伝わりやすい・・・・・etc ①大量の情報の中から、必要な情報を取り出し、活用することが求められる。
文字言語だけでなく、音声言語や身体表現。絵や造形表現などもある。つまり、表現活動を多様にとらえることが大切だ。低学年の子どもは、言葉を獲得する過程にいる。
その中で基盤になるのが、文字、語彙、文法、音声といった「言葉」の基盤となる力であり、「話す・聞く」「書く」「読む」というすべての力をさせる「基盤的言語力」である。
2.テキストに示された「音声言語力」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し1行あけること。