佛教大学 S0610 国語科概論 レポート　2016年度最新

こうした主張により、わが国の音声コミュニケーションの貧困さを招いている。教師は、音声言語の価値や意義を理解し、その良さを生かせるよう授業に取り組む姿勢が重要である。 ... （１章）「音声

これまで音声表現として学んできた様々な単語の一覧表を用意する.. ... 読み・書きの指導が導入され、音声で慣れ親しんだ語句や表現の書き写しを経て自ら書くことができるところまで求められている。 ... 高学年では...

明星大学 明星 レポート 合格 通信 英語 小学校

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• adgy

佛教大学　教科教育法英語１第一設題　Z1312　B評価

音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 ... ２ ポール・パシー (Paul Passy) ①フィーエトルの直接教授法に賛成し、特に発音の教授に...

佛教大学 通信教育 教科教育法英語１ 第一設題 Z1312 レポート B評価

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• 2013/01/24
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• としぴ

PB2155 初等英語科教育法 1単位目 合格レポート

３．小学校英語教育において，音声指導から文字指導へスムーズに移行するためには，どのような点に配慮すべきか。具体的な例を挙げながら説明しなさい。

初等英語科教育法 PB2155 明星大学 明星 レポート 合格 通信 教育 教職 教師 教員 大学 課題 答案 小学校 1単位目 2020 2021 2022

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• 2022/10/04
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• moppe16

【レポート】Z１３１２　教科教育法英語　教科教育法英語１　　第一設題　A判定

Ｚ１３１２ 教科教育法英語 『音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい』 Ⅰ．音声学的教授法を提唱した学者 【ヴィルヘルム・フィーエ...

Z１３１２ 教科教育法英語１ 佛教大学 通信教育 レポート A判定 第一設題 教科教育法英語

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• 2009/04/30
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• スズキヨ

【2022年度】佛教大学 S0610 国語科概論 レポート A判定

(1章)「音声言語」の指導のポイント 話すこと・聞くことの授業においては、音声言語の価値や意義、つまり、「肉声のもつ力」「話し合う力の育成」「文字言語との違い」、を理解することが重要となる。 ... そして、<...

国語科概論 S0610 佛教大学 通信 科目最終試験 最新 レポート 佛大 佛大マスター リポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022

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• 2017/08/25
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• 佛大マスター

「やまなし」の教材研究

よって擬音語・擬態語や比喩表現などが大変多く使われており、言葉の響きや言葉のリズムを感じることが楽しく、音声化に適した作品であり、音読することによって、目だけで言葉を感じるだけでなく、声に出して言葉を感...

レポート 教育学 やまなし 指導目標 言葉

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• 2007/04/18
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• butudai

読む、書くという２つの観点から遠隔学習の特徴を説明し、対面学習での読む、書くとの違いを説明しなさい

テキスト、映像、音声、コンピューター、街へ出掛けて読む、などさまざまな「読む」があることがわかる。読むといっても技術や方法が必要である。

レポート 心理学 佛教大学 自立学習 自立学習入門 VR

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• furennja_

M6511、Ｒ0703、言語学概論　第2設題　Ａ評価

つまり、恣意性とは、本来は伝達すべき物事と音声記号に関係がなく、両者を.. ... 第1は、分節される音声を用いることでる。第2は、シンボル的記号を用いることである。第3は、シンボル的記号を用いて物事を叙述するこ...

佛教大学 レポート リポート ２０１３年 M6511 Ｒ0703 言語学概論

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• 2014/10/02
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• na-ma-ko

★明星大学 国語科教育法１ PD2080 ２単位分セット 2016 2015 2014合格レポート

４．国語科教育の内容と方法（音声言語の場合）を理解する。 ５．国語科教育の内容と方法（文学作品の場合）を理解する。 ６．国語科教育の内容と方法（説明的文章の場合）を理解する。

明星 明星大学 2014 国語科教育法１ 国語教育 国語科教育 PD2080 PD２０８０ 音声言語 文学作品 読書指導 古典 メディアリテラシー ディベート 2013 合格 レポート 2015 2016

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• 2015/05/11
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• ぎゃぷらん

社会と情報1

端的に音声なのである。そして、このことこそ、言語にとって本質的なことなのである。 ... しかも、音声として発せられた「ことば」は、ある観念や思考の伝達や表明である以前に、それ自体が１つの作用であることをめざしている。すなわち、「ことば」とは、まず行為にほかならないのである。...

情報 コミュニケーション 佛教大学 通信 レポート 社会と情報 現代人 高校 免許

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• ryosuke5711

アクセシビリティについて

特に音声については開発も難しい分、今後の焦点になるかもしれない。（ついでに主要都市のだけで平均点を出すと、 音声対応性：２．３ 操作性：２．７ 可読性：３．２ レイアウト：３．３ 汎用性：２．７） ... そし...

レポート 情報 アクセシビリティ インターネット

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• ground