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障害教育で検索した結果：321件

【佛教大学】 ２０１６年　4月　科目最終試験問題　S0840 視覚障害教育総論　解答案

２０１６年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 視覚障害教育総論 問題コード S0840 の６問題を テキスト『視覚障害教育に携わる方のために〔4訂版〕』 慶応義塾大学出版会 より それぞれまとめてみました。（合格済み 80点）...

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  • 2015/11/16
  • 閲覧(2,066)

「自立活動」の目標と意義、教育課程上の位置づけ、各区分と具体的な指導内容について述べよ

「自立活動」の目標と意義、教育課程上の位置づけ、各区分と具体的な指導内容について述べよ。 特別支援学校の教育課程には、各教科、道徳、特別活動、総合的な学習の時間と並び、「自立活動」という一領域が設定されている。自立活動は、障害児教育独自の一領域として「障害による学習上の困難」の...

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  • 2013/03/26
  • 閲覧(2,440)

S0836 知的障害教育Ⅰ

ご参考にしていただけたらと思います。

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  • 2018/09/21
  • 閲覧(2,181)

明星大学【PL4030】重複障害・LD等教育の理念と実際 2単位

参考程度にご活用ください。

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  • 2017/08/25
  • 閲覧(2,301)

軽度発達障害児(者)の生涯発達支援における「協働」のあり方についての研究

ここ数年、軽度発達障害児（者）の支援がクローズアップされてきた。医療・教育・福祉、労働機関それぞれが援助の方法を模索し実践している。 効果的・効率的な支援を目指すのであれば、各機関が手を取り合う必要がある。システム全体の機能が、効果的に働く場合と、抑制的に働く場合など、機能のあ...

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  • 2006/08/31
  • 閲覧(5,203)
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聴覚障害教育総論 設題1　2017年度対応

佛教大学通信教育課程 Ｓ０８４１ 聴覚障害教育総論 第１設題のレポートです。 判定はＢでした。 レポート作成の参考にしていただければ幸いです。

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  • 2017/09/29
  • 閲覧(3,470)

就学基準の緩和、認定就学者の承認によって、障害児を受け入れる小・中学校で整備しなければならない条件

就学基準の緩和、認定就学者の承認によって、障害児を受け入れる小・中学校で整備しなければならない条件を検討しなさい。 ２００２年に「学校教育法施行令」が改正され、それにあわせて２００２年５月に文部科学省から出された１４文部科学省初等中等教育局長通知第２９１号において「就学基...

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  • 2009/11/10
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障害児教育について、教師が配慮すべきこと

障害のある子どもへ、教師として向き合うにあたって １．常に新鮮な目で子どもを見つめること ２．支援にあたって、計画・目標を立てること ３．保護者・専門化との連携

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  • 2009/02/13
  • 閲覧(2,790)

特別支援学校における教育課程の編成と教育目標について述べよ

『特別支援学校における教育課程の編成と教育目標について述べよ。』 教育課程とは、教育内容について定められるものである。学校教育において、幼児、児童、生徒、学生などの学習者によって学ばれることの体系であり、一般的には教育課程に定められた条件を満たすことによって、修了や卒業などが認...

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  • 2010/06/12
  • 閲覧(1,480)

障害児教育指導論Aレポート～「特別支援教育」

障害児教育指導論Aレポート 『特別支援教育の取り組みの中で児童生徒一人ひとりのニーズに応じた教育を行っていくために、あなたが教員になったらどのように学校教育に取り組んで生きますか。 以下のキーワードを文中で使用しながら述べなさい。』 キーワード【ICF】【個別の教育支援計画】...

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  • 2008/04/10
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〈明星通信〉障害児教育概論２ PA2150　１単位目＋２単位目 合格レポート

明星大学 通信教育部 「障害児教育概論２」の課題レポートです。 良い講評を頂き、一発合格しました。 【課題】 〈１単位目〉 １．知的障害の定義と分類、病理型のダウン症児と生理型の軽度知的障害児の特性と配慮事項に関し、述べよ。 ２．知育におけるアセスメントの重要性...

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  • 2020/08/25
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【PA2120】　障害者教育総論　１単位目

２０１４年度 ＰＡ２１２０ 障害者教育総論 １単位目 使用教科書：『特別支援教育―理解と推進のために―』石部元雄・柳本雄次編著（福村出版） １、特別支援教育推進の基本的視点と概要について述べなさい。 ２、特別支援教育における連携体制について、特別支援教育コーディネーターの役割...

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  • 2015/04/13
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S0837 知的障害教育Ⅱ

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