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道徳教育の果たす役割で検索した結果:122件
戦前の学校における道徳教育は、教育勅語の下、修身科がその役割を果たしていた。修身科の目的は、天皇陛下の忠実なる
学校では様々な教育活動が展開されるが、道徳の時間はそれらの活動の心を育てる部分にかかわって中心的な役割を果たさなくてはならない。 ... このよ
明治から昭和20年まで道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 ●b. 昭和20年代以降の道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 ...
そして、この「生きる力」を獲得する土台 として道徳教育の果たす役割は少なくない。 ... 第2に全体で行う道徳
これが道徳教育のための特別の教科の役割を果たし、この教科が法規の上で登場したのは,1872(明治5)年の「学制」が制定されたときである。 ...
1.現行の『小学校学習指導要領』における道徳教育の考え方について説明せよ。 2.以下の2題のうち1題を選んで解答せよ。 a. 明治から昭和20年まで道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 b. ... 昭和20年代以降の道徳教育の変遷について要点をまとめよ。 bを選択しました。...
これは、道徳の時間を各教育活動における道徳教育の「要」として、他の教育活動を補充し、深化し、統合する
こうした問題を解決するにあたっては、学生指導要領でいうところの「人は、家族、学校、地域社会、国家、国際社会などの社会集団の中で、何らかの役割を果たしながら生きている。 ... といった個人と集団との望ましい生き方...
これは、道徳の時間を各教科活動における道徳活動の「要」として、他の教育活動を補充、深化、統合する役割を果たすこ
他の教育から独立した時間として位置づけるのではなく、学校の教育活動全体を通じて行うことで、各教育活動と関連・補充し、進化し、統合する役割を
し、統合する役割を果たすことが重視されている。 ... 小学校学習指導要領解説では、道徳教育推進教師の役割とし
『学習指導要領』では、道徳の時間は「要」として、他の教育活動から独立した時間として位置づけられるのではなく、他の教育活動を補充し、深化し、統合する役割