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通信教育部で検索した結果:569件
S0831 障害教育総論 佛教大学通信教育課程 かつての「特殊教育」についてはどのような「現状認識」があったのか、「現状認識」からどのよ
つまり、社会科の目標を目指すということは、同時に教育基本法の教育の目標も目指しているということであり、社会科は教育課程の中になくてはならないものであると言える。 ... また、<
■2010年 佛教大学通信教育部 Z1105 学校教育課程論 (原清治先生) 『学校教育課程論』(学文社)に即
戦前・戦後の「教員養成制度の変遷」 ※玉川大学通信教育部「教育行政学1」平成23年度課題<評価>C(合格)
佛教大学通信教育部 R0705文学概論の合格済レポート。設題1『『小説神髄』の「緒言」を読み、坪内逍遥が『小説神髄』を執筆するにいたった経緯についてまとめよ。』
聖徳大学通信教育部のレポートです。あくまで参考程度にお願いします。 評価:S 障害者に対する支援と障害者自立支援制度第4版 中央法規 社会福祉小六法 ミネルヴァ書房 見て覚える!
・佛教大学通信教育部の科目最終試験問題の解答です。 ・テキストの内容に沿って、800字程度でまとめています。 ・この量でおよそ解答用紙の表面が全て埋まります。
この様に新聞を教育に活用する事を「NIE(Newspaper in Education)」 と呼ぶが、情報の取捨選択の前段階である「情報を集め..
評価は良くありませんが、改善点を明記してあります。そこを改善すればA評価になると思います。
明星大学通信教育部 初等教育方法学(PB2160) 2単位目合格レポート ■課題: 1. ... 自分が情報通信
この資料は、佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したもので、みなさまのレポート作成の参考資料として役立ててもらいたいと思っております。 ...