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通信大学で検索した結果:8,475件
玉川大学通信教育部 「教育の方法と技術」第二分冊です。
2013年 民法3 第1課題 B 次の概念について、それぞれ300字程度で説明しなさい。 (1)制限種類債権 制限種類債権とは、種類債権(民法401条)の一つで、種類物を給付すべき範囲に一定 うに、その目的物が種類のみではなく、その所在場所等に制限が設けられているものであ ...
玉川大学通信教育部レポート課題 「教育課程編成論」第一分冊です。
特別活動の指導法(1 単位目) 【なぜ、小学校教育の中で特別活動が必要なのか、その教育的意義について述 べよ】 戦後の特別活動は、戦後特別教育活動として最初、学習指導要領では教育外 の活動として編成されていたが、その後、学習指導要領の改訂により教科以外 の諸活動が教育的な意義...
特別活動の指導法(2単位目) 【1、学級活動のねらいや特質についてまとめなさい。また、学級活動の内容として挙げられている次の(1)、(2)の2つについて、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。 (1) 学級や学校の生活づくり (2) 日常の生活や学習への適応及び健康安全 ...
中小企業における金融問題の基本点を理解し、金融問題解決・柔和への政策を論じなさい。 昭和30年以降の金融の緩和期になると、中小企業への融資は都市銀行をはじめ、各金融機関ともに積極的に行うが、ひとたび金融の逼迫期に入ると都市銀行は中小企業への貸出枠を減少させ、小口貸出しを切捨てて...
日本大学通信教育部 広告論 課題1【A評価】 <課題内容>消費者への広告・プロモーションの訴求方法を検討する場合、当該商品を有形・無形の両側面から分類することに加えて、商品属性の観点においても分類することが必要である。その理由を事例を用いて説明せよ。 <ポイント>まず...
日本大学通信教育部 広告論 課題2【A評価】 <課題内容>昨今、各商品におけるコモディティ化の到来を防ぐために、経験価値をいかにマネジメントしていくかが、企業にとっては重要な鍵となっている。この経験価値を消費者に提供するためのプロモーションの手法を事例と共に論述せよ。 ...
法令の形式的効力について説明しなさい。 〈ポイント〉法秩序,国法体系,法の段階的構造・法段階説(ケルゼン,メルケル)といわれることもある。法令には,さまざまな名称のものがあるが,それが各々どのようなものであるのかについて簡潔に説明したうえで,その相互関係について説明すること。 ...