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【試験:設題内容】 1.教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるのかについてまとめ、その構造と課題について説明できるようにしましょう 2.生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげながら説明 ......
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それについて具体的に説明せよ 3.日本型学歴社会とは何かを(これまでどうして学歴社会が続いてきたのか、学歴者気はこれからどうなるのかをなくなるのかを基に)説明せよ 4.学力低下について説明
2016年4月 佛教大学 科目最終試験 教育方法学 問題コード S0104 S8108 の6問題を テキスト『新しい教育の方法と技術』ミネルヴァ書房 より それぞれまとめてみました。(合格済み)
3.教師主導の授業と学習者主体の授業について、それぞれの利点と欠点を説明し、実際の授業方法にどのように活かすべきかを述べなさい。 4.観点別評価について説明しなさい。 ... 実施する日的、考えられる利点、および...
4.自閉症児の行動特性を示し、教育的かかわりについて、「構造化」の視点から説明せよ。 ... 2.ダウン症候群の定義、原因、分類などについて述べ、実際にその子どもとかかわる上で配慮すべきことを、具体例をあげて説明...
⑥ 学習障害(LD)とは何かを説明し、それを踏まえた支援の基本について具体的に論じなさい。 ... ② 自閉症スペクトラム(ASD)とは何かを説明し、それを踏まえた支援の基本について具体的に論じなさい。 ... ...
4.糖尿病の病理と治療について説明し、その上で心理的・教育的援助のあり方について述べなさい。 5.気管支喘息の病理と治療について説明し、その上で療育と教育において、留意すべき点をあげなさい。 ... 6.てんかん...
2.分離量と連続量について説明しなさい。続いて外延量と内包量について説明しなさい。 3.順列と組み合わせについて具体的な例を用いて説明しなさい。続いて二項分布について
次に、水蒸気と湯気の違いについて説明しなさい。その説明には「粒子」という用語を用い、また図も示しなさい。 ... を説明しなさい。 3.「理論10 事象の分析結果、法則性、未