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認知で検索した結果：431件

心理学実験レポート　ストループ効果

目的 一般的に、心理的な葛藤（conflict）とは、同時に満足させることが困難な要求や衝動が、同じくらいの強さで個人内部に存在し、行動を決定することが出来ない状態のことである。Lewin.K（1935）によれば、この葛藤には3つの基本形が存在する。第一に、同じくらい魅力的な対象...

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  • 2007/01/08
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関連図　パーキンソン病　65歳女性

看護実習記録（看護実習レポート）における、全体関連図の作成は大変時間がかかりますよね・・・。関連図は病態関連図と全体関連図があります。全体関連図とは、患者の疾患と患者の全体像を一覧化した図です。 この事例を参考にすれば、関連図作成が早まること間違いなしです！ 看護実習、学生指導、...

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  • 2014/12/25
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象徴機能の発生について説明せよ

『象徴機能の発生について説明せよ（説明には子供の行動の具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明せよ。』 １、象徴機能 記号的意味作用において、あるものを、それとは異なるもので代表させる働きを「象徴機能」、もしくは代表化機能という。後者は象徴もしくは象徴体、前者...

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  • 2006/12/11
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触2点閾ﾚﾎﾟｰﾄ

はじめに ものさしや目盛は物質の量や長さを表すだけではなく、その測定の結果として、その物質の性質や価値をも表す価値判断の目安として社会的にも非常に馴染みのあるものである。例えば、Aという2ℓ入りの水と、Bという500ml入りの水があったとする。これを、少し喉が渇いたというときで...

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  • 2008/01/28
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認知主義/行動主義 学習諸理論の特徴

認知主義の学習諸理論を概括したうえで、行動主義の学習諸理論と対比させ、その特徴を説明せよ。 「認知主義」とは、客観的に観察のできない心の内面（主に記憶）を研究する事で、学習過程を明らかにしようとする立場である。これに対し「行動主義」の研究対象は、行動に限定する立場である。 我々は...

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  • 2007/02/24
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心理実験「認知的葛藤（ストループ効果）」　合格レポート

大学の実験実習で行った「認知的葛藤」の実験のレポートです。 ストループ効果の検証をしています。 実験の方法、レポートの参考に♪ 合格をいただきました。

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  • 2011/09/06
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対人認知の歪み

対人認知の歪み 人間対人間の関係を築く時、まず初めに外見や、自己紹介などで、「第一印象」が出来上がり、次からは、この第一印象に合わせた対人認知が始まる。 第一印象で良い人だと思い込むと、その人の良いことばかりが目に付き、色々なことを良い方向に解釈していきます。しかし最初に悪い人...

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  • 2008/11/01
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認知的葛藤におけるストループ干渉と逆ストループ干渉の測定

私たちが行動しようとするときは常に選択をしているが、そこには葛藤（conflict）が生じている。葛藤とは、２つあるいはそれ以上の相反する欲求が衝突し身動きのとれなくなった状態のことであり、レビン（1935）は３つの基本形に分類した。それぞれ、同時に手に入れたい２つの目標の間に起...

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  • 2006/06/09
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介護老人保健施設実習　レポート

今回、3日間という短い期間であったが、介護老人保健施設の実習をさせて頂き、施設の機能や、その中での看護師の役割などを知ることができた。介護老人保健施設であるこちらの施設は、要介護認定を受けられた方に看護やリハビリテーションを中心としたケアと家庭的な雰囲気の介護を提供し、高齢者の心...

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  • 2012/06/12
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行動主義と認知主義が学習の相違について論述せよ

学習理論は二つの主な立場に分類する事が出来る。一つは行動主義心理学に基づく「刺激―反応説」であり、もう一つは認知心理学に基づく「認知説」の立場である。反応説とは、生徒が環境刺激に対して新しい反応を学ぶ事を学習と考える立場であり、一定の刺激と一定の反応との直接的な結合で学習を問題と...

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  • 2008/09/16
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誤嚥性肺炎（病態・診断基準・看護）

誤嚥性肺炎（嚥下性肺炎） 誤嚥性肺炎は、食物、液体、胃または咽頭内容物を誤嚥し、気道系及び肺胞系の防御機構により、これらを 排除できないときに発症する肺炎である。 痙攣発作・薬物・飲酒・麻酔・急性感染症・ショックなどにより意識状態の悪化した患者が誤嚥した際に起こる。 食道狭窄・気...

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  • 2010/02/09
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条件づけ理論・認知説・社会的学習理論の概要

★学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう、概要をまとめよ。 学習理論は、学習の成立をどのように考えるかによって、連合説と認知説の２つの立場に分けられる。 １．連合説 学習を、刺激と反応の連合によって説明する理論である。動物...

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  • 2008/03/28
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プレミアム会員資料

老年看護学　認知症

認知心理学から見る知覚

乳幼児における認知機能の発達について述べよ。

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  • 2011/08/02
  • by nahoru_

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