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認知で検索した結果:431件
佛教大学通信教育課程 S0105教育心理学 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大き...
1) 行動主義的学習理論 行動主義的学習理論とは、環境から与えられる刺激と生活体の働きかけの結び付きによる学習の理論である。この学習の理論を説明するのに、条件付けによる学習がある。条件付けには、大きく分けて、古典的条件付けと、道具的条件付けがある。 古典的条件付けは、生理的な...
聖徳大学 認知心理学課題2 評価はsでした。
レポート設題1 「乳幼児期から老年期に至るまでのライフステージのどれかを選んで発達的な特徴をまとめ、その段階に起こりがちな危機を1つ挙げて、対応について考察せよ。」 レポート設題2 「虐待と発達の障害との関係について述べよ。」 科目修了試験設題 「1.ライフサイクルからみた...
社会福祉現場において、福祉の専門知識や技術に加えて、心理学的な専門知識、アプローチが求められるようになってきているが、それはどのような効果、有用性があるのだろうか。なぜ、心理学の知識が導入されているのだろうか。 社会福祉現場での援助の対象である利用者はそれぞれ固有の問題を抱えて...
民法1(総則) 第1課題 成人の意思能力と行為能力の違いを説明しなさい。 1. まず、意思能力とは、物事の道理をはっきり見極め判断する精神的能力(事理弁識能力)のことである。実質的には、有効に意思表示をし、他人との取引を通して利益を得る法的手段としての契約を具体的に締結する能力、...
学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう、概要をまとめよ。 条件づけによる学習には、古典的条件づけと道具的・オペラント条件づけがある。これらの条件づけはいずれも刺激と反応との間に形成される連合・結合として学習を捉えている。 ...
認知症とは、脳の病気によって起こる症状であり「脳の後天的な障害によって、知能が持続的かつ比較的短時間のうちに低下し、日常生活に支障をきたすようになること」をいうが、認知症かどうかのポイントは、①記憶の低下、②認知の障害、③生活の支障の3つがあるかどうかという事である。この事を踏ま...
【 科目名】 認知行動アプローチの心理学 【 テーマ】 不安について 【 課題】 対人不安について説明せよ。また、対人不安のメカニズムについて①バスの対人不安理論、②シュレンカーとリアリィの「自己呈示理論」のいずれかを用いて説明せよ...
佛教大学通信教育課程 S0833知的障害児の生理・病理 レポートです。 『知的障害と広義・狭義の発達障害の同異および各発達障害の定義とその特徴について述べよ。』 2014年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!...
中央大学通信教育(2017年度)民法5【親族・相続】の第1・2課題レポートです。 評価は、両方Bでした。 参考資料として使用していただければ幸いです。
転倒の概念 1)定義 転倒は、「同一平面上でバランスを失い倒れたもの(受傷)」と定義され、「高低差のある場所から地表面または静止位置までスロープなどに接触しながら転がり落ちる。」転落と、「高所から地表面または静止状態まで転落する」墜落とは区別される(東京消防庁)。 転倒は、目的と...