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西洋の道徳教育で検索した結果:37件
彼らは自分たちは神に選ばれた民であるため唯一神は自分たちの面倒を見てくれる信仰を打ち立て、その返礼としての十戒が存在し、これはつい最近の西欧社会の道徳教育の根幹を成すものとして存続しており、キリスト教徒 ... ...
このようにソフィストの登場は、アテネの当時の道徳や教育に大きな混乱をもたらすこととなる。 ... 特に、「宗教観や道徳観はそれぞれの個人に応じて異なる」といった相対主義的思想は、
しかし、西洋の近代化と儒教思想の対立抗争は教育も混乱させており事態改善のため明治23年、教育勅語が発布され、教育勅語の精神に基づいた
【日大通信】教育の方法・技術論 メディア授業 メディア授業にて開講の「教育の方法・技術論M」試験課題の合格リポートでございます。 少しでも皆様のお役に立てましたら幸いです。
また西洋の教育思想家であるカントは、道徳教育の意義は人間が動物性から脱し、道徳を学ぶことにより人格性の素質を養
身体的には弱者である人間が、なぜ知的に強者に成り得たかの根拠であることを、教育こそが示しているのだ。西洋の教育家であるソクラテスは、今日の教育に
こ こで は西洋 と日本 の道徳教 育の歴 史に つ いて説 明し 、道徳 教育の 意義に ついて まと める。 ... Z1115
1890(明治23)年、芳川顯正が文部大臣になり、中村正直草案の「敬天尊神」は西洋哲学理論によって道徳の根本を理由づけたため、並存的中立派の井上毅は中村と.. ... 道徳
以下に「道徳について」、「道徳教育について」、「西洋における道徳教育について
例)福沢諭吉:反儒教主義の徳育論、杉浦:物理の法則を基にする「理学宗」、西村:折衷主義、能勢栄:倫理学 ●1890年 教育勅語…(国家富強をめざし、愛国心を発達させようとした) →儒教主義的道徳+
今日の道徳教育の現状を知るうえで、まずは西洋の道徳思想、そして戦前戦後の日本の道.. ... 【第1設題】道徳
道徳教育の意義について述べよ。 【参考文献】 田中圭治郎 編著『道徳教育の基礎』 佛教大学 教科書に忠実に書き上げていますので、参考にしやすいと思います。