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大阪芸術短期大学部、通信教育部保育科、社会的養護リポート、H26年3月提出、評価:B, AJ,、NJ15~18対象、PJ、TJ,FJの15~18対象
看護 保育園実習での学びレポート
パンフレット「ストーマ及びろう孔の装具(パウチ)交換自立に向けてのステップアップ項目」 目的 ストーマ・ろう孔造設患者がストーマ・ろう孔とともに社会・家族へ復帰し、新たな生活へ適応 するために、装具交換の手技を獲得する。患者自身の持てる力、できることを一つでも増やし可 能性を高め...
課題名は『テキスト第7章「対象者別に見た演習」に記載されている事例を一つ選び、あなたの考えを述べなさい。』です。 精神保健福祉士短期養成過程のレポートです。
・ケースマネジメントとケアマネジメントの意義と方法について述べる。※単純にまとめただけでありここから適宜記述を加減して自らの考えを加える事で自分だけのレポートとして欲しいと思います。
課題名は精神保健分野における援助活動の現状と今後の展開についてまとめ、あなたの考えを述べなさい。』です。 精神保健福祉士短期養成過程のレポートです。
佛教大学「障害教育総論」(平成28年度)のレポート課題です。 A判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います。
聖徳大学通信教育部のレポートです。あくまで参考程度にお願いします。 評価:S 障害者に対する支援と障害者自立支援制度第4版 中央法規 社会福祉小六法 ミネルヴァ書房 見て覚える!社会福祉士国試ナビ2013 中央法規...
デイケアの目的と対象者 目的 デイケアの目的は、集団を単位として社会生活機能の回復をはかることである。端 的にいえば、昼間の一定時間、対象患者様と利用期間を限定したなかで、病院を離 れ、家族と生活 しながら、また、デイケア施設に入所 しながら、日常的に社会で生 活する技術と知識を...
レポートはA評価をいただいております。科目修了試験は、設題のポイントを踏まえ、指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も1000~1200字でまとめております。※試験ではA評価をいただいております。...
4年0~6月未満 4年6~12月未満 男 女 男 女 身長㎝ 101,6 101,0 104,9 104,3 体重㎏ 15,90 15,50 16,91 16,52 頭囲㎝ 50,4 49,6 50,7 49,9 胸囲㎝ 53,1 51,8 54,2 52,7 精神・運動 姿勢と...
W0781 児童福祉論 科目最終試験のまとめ。 レポート評価A、試験85点。 テキストに即して800字前後でまとめた答案6題です。