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自由で検索した結果：958件

刑法総論　犯罪論「原因において自由な行為」

1 刑法総論 犯罪論－責任 原因において自由な行為 １．総論 （１）責任能力の本質 違法行為を行った行為者に責任を負わせるためには、刑事責任を負担するに足りるだけ の能力（責任能力）を有していることが必要である。この責任能力の本質については、い くつかの理解がある。 ...

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  • 2008/01/28
  • 閲覧(4,906)

民主主義の歴史と現在～公共放送の役割と課題～

「表現の自由」は個々の国民に保障された権利であるが、法人であるマスメディアにも法的権利として認められている。しかし、マスメディアの享受する「表現の自由」は、個人が享受する「表現の自由」とは異なっている。 マスメディアが行使する「表現の自由」は、国民の「知る権利」に応えるという意...

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  • 2008/01/16
  • 閲覧(4,899)

卒論の報道被害

報道被害とマスコミ はじめに 私たちの現在の日常生活において、報道というものが極めて身近な存在であり、大きな影響力を有するに至っていることは否定できないだろう。報道されるものは、政治や選挙、事件物、そして芸能ネタなど、一般市民の関心を引きつける話題である。 しかし現在その報道倫理...

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  • 2008/07/06
  • 閲覧(4,878)

学習指導案・高校・政治経済「信教の自由〜新しい人権」

＊「知る権利」「情報公開条例・法について」 └→情報公開については、地域住民や市民に近い存在である、地方公共団体での「条例」の施行が先行する形で、各地に広がり、全国規模に広がった。やがて、国の管轄する行政機関についても、情報公開の必要性と要請から、情報公開法が制定された。 ...

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  • 2005/06/28
  • 閲覧(4,841)
  • コメント(1)

社会調査の倫理的配慮について　(社会福祉士・精神保健福祉士・社会福祉主事等）

評価はAでした。1000〜1200字程度。 参考程度にどうぞ。原文をそのまま使用することは、くれぐれもお控えください。

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  • 2012/07/19
  • 閲覧(4,837)

佛教大学 S0606美術概論Ⅰ 試験６題ｘ解答

佛教大学通信教育課程 S0606美術概論Ⅰ 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大き...

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  • 2013/11/22
  • 閲覧(4,817)

国際経済論 MB 試験リポート 合格　日本大学通信　メディア

１．為替レートの変動の経常収支に与える影響について説明しなさい。 ２．外国為替市場における急激な相場変動の短期的な要因について説明しなさい。

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  • 2010/04/02
  • 閲覧(4,809)
  • コメント(2)

介護概論　（介護において人権を尊重するという意味を具体的に述べなさい）

聖徳大学通信教育部のレポートです。あくまで参考程度にお願いします。 評価：B ≪講評≫ 出題の意図を良く理解し、要点もつかんでいます。 人権を尊重した介護の場面を想定して論述するなどの工夫があればなお良かったと思います。 自分の福祉実践に引き付けて考えていただくことが出題の意...

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  • 2013/09/02
  • 閲覧(4,802)

752 初等図画工作科教育法 テスト対策　模範解答

752 初等図画工作科教育法 明星大学 通信教育 テスト対策 模範解答 これだけやれば過去問をほぼ網羅してます。

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  • 2010/04/30
  • 閲覧(4,781)

自由心証主義の意義と内容を説明した上で、その合理性を担保する刑事訴訟法上の制度について

自由心証主義の意義・内容について 自由心証主義とは証拠の証明力の有無を法定せず、もっぱら裁判官の自由な判断に任せることをいう。この点、法は、「証拠の証明力は、裁判官の自由な判断にゆだねる」とし、自由心証主義を採用する旨を明らかにしている（３１８条）。これは証拠の評価の仕方があら...

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  • 2008/03/28
  • 閲覧(4,764)
  • コメント(2)

憲法人権論証パターン（新司法試験対策）

憲法人権パターン Ⅰ、通常の場合（実質的要件のみが問題） 第１、規制されている側の主張 ☆ここでは「どのような点で、どのような侵害が生じているか」を被規制者の立場から具体的に論じることが必要。 ☆１では単に主張を並べるだけでなく、問題の事情に即した解決方法を論理的に導く。...

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  • 2009/03/03
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≪聖徳短通信≫子どもの「思いやり」を育てるために、どのような働きかけをしたらよいか

子どもの「思いやり」を育てるために、どのような働きかけをしたらよいか、身体面から具体的に述べること。

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  • 2009/04/24
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  • 8

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