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自然で検索した結果:477件
人間は理性を働かせることによって、様々な自然環境を生き延びることが出来る。生物としては弱い人間が自然環境の中で生き延びる為には、このような能力は不可欠である。
このように、環境とは保育者が直接子どもに提供することではなく、子ども自身が自ら興味を持ったり、自然と体験できるような人的環境、自然環境、物的環境、時間的環境を間接的に計画的に設けたりして、子ども自身の遊 ... ...
従来は、小学校低学年において社会認識や自然認識の芽を育てることは、独立教科である社会と理科で行っていた。 ... しかし、低学年の児童には未分化な発達状況が見られ、そのことから児童の具体的な活動や体験に即して指導する方が有効に達成できると考え、児...
さらに要素別に自然的環境・人工的環境の2種類に分類することができ、自然的環境には地形、水陸、高度などが分類され、人工的環境には衣服や住居集団施設が含まれる。
親は赤ちゃんを見ると、自然とかわいらしいと思う気持ちがわいて..
幼稚園教育要領では、「身近な環境に親しみ、自然と触れ合う中で様々な事象に興味や関心をもつ」ことなどをねらいとしている。
「アメリカ合衆国について、自然環境と経済活動を中心とした地誌を作成せよ。」 ... ①アメリカの自然環境について □アメリカ本土の面積について アメリカ合衆国の本土は48州で構成され、国土面積は、およそ約950万 km2とされ、日本のそれの約25倍のである。...
そもそも、観察は自然の事象を単に眺めるのではなく、視点を定めて見ることである。また、実験とは観察によって把握した自然の事物・現象の仕組みや原因を解明するために意図的に取組む活動といえる。 ... 2、理科の授...
2生活科の内容のうち、①学校の生活、⑥自然や物を使った遊び、⑨自分の成長の3点を取り上げ、内容の階層性や教科の特徴にも触れながら、①、⑥、⑨の意義や指導のポイントについて説明しなさい。
このような状況にあって、地球上に暮らす世界中の人々は、野生生物や自然の保護に無関心でいられるはずはなく、一定の責務を持つのは当然のことである。 ... 野生生物や自然が、例えば森林伐採や排気ガスによる大気汚染など...
例えば、公園で他の子ども同士で遊ぶことによって他者の存在を知り、気持ちよく過ごすためのルールや思いやりの気持ちを学んだり、自然や動物と触れ合うことで自然の壮大さや命の大切さを学んだり、一見汚く見える泥遊...
指導計画作成上の要点について 生活科では、児童が直接地域に出で、自分と地域の人々、社会及び自然とのかかわりに関心をもち、自分とのかかわりが具体的に把握できるようにすることが重要である。